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    如图所示，在倾角为α的斜面上，放一质量为m的小球，小球和斜坡及挡板间均无摩擦，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有（　　）

    　

    A．

    斜面对球的支持力逐渐增大

    B．

    斜面对球的支持力逐渐减小

    　

    C．

    挡板对小球的弹力先减小后增大

    D．

    挡板对小球的弹力先增大后减小


    考点：

    力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．

    分析：

    小球受三个力作用而保持静止状态，其中重力大小、方向都不变，斜面对球的支持力方向不变，大小变，挡板对球的支持力的大小和方向都变化，根据三力平衡的条件，结合平行四边形定则作图分析即可．

    解答：

    解：小球受重力、斜面支持力F1和挡板支持力F2，将F1与F2合成为F，如图

    小球一直处于平衡状态，三个力中的任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故F1和F2合成的合力F一定与重力等值、反向、共线．

    从图中可以看出，当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，F1越来越小，F2先变小，后变大；

    故选：BC．

    点评：

    本题关键对小球受力分析，然后将两个力合成，当挡板方向变化时，将多个力图重合在一起，直接由图象分析出各个力的变化情况．

    　

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    有人提出了一种不用火箭发射人造地球卫星的设想．其设想如下：沿地球的一条弦挖一通道，如图所示．在通道的两个出口处和，分别将质量为的物体和质量为的待发射卫星同时自由释放，只要比足够大，碰撞后，质量为的物体，即待发射的卫星就会从通道口冲出通道；设待发卫星上有一种装置，在待发卫星刚离开出口时，立即把待发卫星的速度方向变为沿该处地球切线的方向，但不改变速度的大小．这样待发卫星便有可能绕地心运动，成为一个人造卫星．若人造卫星正好沿地球表面绕地心做圆周运动，则地心到该通道的距离为多少？己知＝20，地球半径＝6400 km．假定地球是质量均匀分布的球体，通道是光滑的，两物体间的碰撞是弹性的．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物体甲、乙原来静止于光滑水平面上。从t＝0时刻开始，甲沿水平面做直线运动，位移x和时间平方t2的关系图象如图甲；乙受到如图乙所示的水平拉力F的作用。则在0～4s的时间内 （     ）

    A．甲物体所受合力不断变化

    B．甲物体的速度不断减小

    C．2 s末乙物体改变运动方向

    D．2 s末乙物体速度达到最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，ABCD为固定在竖直平面内的轨道，AB段光滑水平，BC段为光滑圆弧，对应的圆心角θ= 370，半径r=2.5m，CD段平直倾斜且粗糙，各段轨道均平滑连接，倾斜轨道所在区域有场强大小为E=2×l05N/C、方向垂直于斜轨向下的匀强电场。质量m=5×l0-2kg、电荷量q=+1×10-6C的小物体（视为质点）被弹簧枪发射后，沿水平轨道向左滑行，在C点以速度v0=3m/s冲上斜轨。以小物体通过C点时为计时起点，0.1s以后，场强大小不变，方向反向。已知斜轨与小物体间的动摩擦因数μ=0.25。设小物体的电荷量保持不变，取g=10m/s2．sin370=0.6，cos370=0.8。求：

     (1) ．弹簧枪对小物体所做的功；

     (2) ．在斜轨上小物体能到达的最高点为P，求CP的长度。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为（　　）

    　  A． 4μmg         B． 3μmg             C． 2μmg             D． μmg

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，质量为m1=5kg的滑块，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为40N的力F推滑块，滑块沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m2=10kg，且始终静止，取g=10m/s2，求：

    （1）斜面对滑块的摩擦力；

    （2）地面对斜面体的摩擦力和支持力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究功和动能变化的关系，如图所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．（小车中可以放置砝码．）

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做目的是　　．

    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

    B．是为了增大小车下滑的加速度

    C．可使得细线拉力等于砝码的重力

    D．可使得小车在未施加拉力时做匀速直线运动

    （2）实验主要步骤如下：

    ①测量　　和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路．

    ②将小车停在C点，接通电源，　　，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度．

    ③在小车中增加砝码，或增加钩码个数，重复②的操作．

    （3）下表是他们测得的一组数据，其中M1是传感器与小车及小车中砝码质量之和，（v22﹣V12）是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量△E，F是拉力传感器受到的拉力，W是拉力F在A、B间所做的功．表格中△E3=　　，W3=　　  （结果保留三位有效数字）．

    次数

    M1/kg

    |v﹣v|/（m/s）2

    △E/J

    F/N

    W/J

    1

    0.500

    0.760

    0.190

    0.400

    0.200

    2

    0.500

    1.65

    0.413

    0.840

    0.420

    3

    0.500

    2.40

    △E3

    1.220

    W3

    4

    1.000

    2.40

    1.20

    2.420

    1.21

    5

    1.000

    2.84

    1.42

    2.860

    1.43

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    横截面为半圆的柱状物体P放在粗糙的水平地面上，质量为M的光滑小物块在水平力F的作用下，缓慢地沿P的上表面向最高点滑动，如图所示。在物块滑动的过程中，P始终保持静止，下列说法正确的是

    A．F逐渐增大             B．P对M的弹力逐渐减小

    C．地面对P的弹力不变     D．地面对P的摩擦力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列哪些物理量是矢量(     )

    A、质量　　　　B、时间　　　　C速度　　　D路程

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