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15.有一些问题你可能不会求解,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断.例如从解的物理量的单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一定特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性.举例如下:如图所示,质量为 M、倾角为 θ 的滑块 A 放于水平地面上.把质量为 m 的滑块 B 放在 A 的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得 B 相对地面的加速度a=$\frac{M+m}{M+msi{n}^{2}θ}$gsinθ,式中g为重力加速度.对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位,没发现问题.他进一步利用特殊条件对该解作了如下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”.但是,其中有一项是 错误 的,请你指出该项(  )
A.当 θ=0°时,该解给出 a=0,这符合常识,说明该解可能是对的
B.当 θ=90°时,该解给出 a=g,这符合实验结论,说明该解可能是对的
C.当 M>>m时,该解给出 a=g sin θ,这符合预期的结果,说明该解可能是对的
D.当 m>>M时,该解给出 a=$\frac{g}{sinθ}$,这符合预期的结果,说明该解可能是对的

分析 根据加速度的表达式,根据每个选项给出的条件逐步分析,并与实际情况相联系,判断出正误.

解答 解:A、当θ=0°时,sinθ=0,故a=0,故A正确;
B、当θ=90°时,sin90°=1,故a=g,自由落体,故B正确;
C、当M>>m时,M+m≈M,M+msin2θ≈M,斜面体近似不动,可解出a=gsinθ,故C正确;
D、当m>>M时,斜面体飞出,物体近似自由落体,a≈g;但由于M+m≈m,M+msin2θ≈msin2θ,根据表达式a═$\frac{M+m}{M+msi{n}^{2}θ}$gsinθ,矛盾,故D错误;
本题选错误的,故选:D.

点评 本题关键通过单位以及特殊值判断,如果有矛盾,就说明结论是错误的.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

6.关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是(  )
A.若物体加速度越来越大,则其速度一定越来越大
B.若某时刻物体速度为零,则此刻它的加速度也一定为零
C.加速度总与速度变化的方向相同
D.物体有加速度,速度可能减小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.一列横波在t1和t2时刻的波形分别如图所示的实线和虚线所示,已知波的传播速度是2.0m/s.
①若t2-t1=1.5s,则波是向右传播的
②若t2-t1=1.5s,则波是向左传播的
③若t2-t1=2.5s,则t2时刻质元P向y轴正方向运动
④若t2-t1=2.5s,则t2时刻质元P向y轴负方向运动.(  )
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.如下图,甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图,图乙为质点P以此时刻为计时起点的振动图象.从该时刻起(  )
A.经过0.35 s时,质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离
B.经过0.25 s时,质点Q的加速度大于质点P的加速度
C.经过0.15 s,波沿x轴的正方向传播了3 m
D.经过0.1 s时,质点Q的运动方向沿y轴正方向

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

10.如图甲,一物块在t=0时刻以初速度v0=6m/s滑上一固定斜面,其运动的v-t图线如图乙所示,图乙中t1=ls,v1=4m/s重力加速度g=10m/s2,求斜面的倾角和物块与斜面间的动摩擦因数.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

20.如图所示,光滑的薄平板,放置水平桌面上,平板右端与桌面相齐,在平板上距右端d=0.6cm处放一比荷为$\frac{q}{m}$=0.1C/kg的带电体B(大小可忽略),A长L=1m,质量M=2kg.在桌面上方区域内有电场强度不同的匀强电场,OO′左侧电场强度为E=10V/m,方向水平向右;右侧电场强度为左侧的5倍,方向水平向左.在薄平板A的右端施加恒定的水平作用力F,同时释放带电体B,经过一段时间后,在OO′处带电体B与薄平板A分离,其后带电体B到达桌边缘时动能恰好为零,(g=10m/s2),求:
(1)OO′处到桌面右边缘的距离;
(2)加在薄平板A上恒定水平作用力F的大小;
(3)从B与A分离开始计时,带电体B再一次回到分离点时运动的总时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

7.某电视台娱乐节目在游乐园举行家庭搬运砖块比赛活动,比赛规则是:如图甲所示向滑动行驶的小车上搬放砖块,且每次只能将一块砖无初速度(相对地面)地放到车上,车停止时立即停止搬放,以车上砖块多少决定胜负.已知每块砖的质量m=0.8kg,小车的上表面光滑且足够长,比赛过程中木板始终受到恒定的拉力F=20N的作用,未放砖块时木板以v0=3m/s的速度匀速前进.获得冠军的家庭上场比赛时每隔T=0.8s搬放一块砖,从放上第一块砖开始计时,图中仅画出了0~0.8s内木板运动的v-t图象,如图乙所示,g取10m/s2.求:
(1)小车的质量及板与地面间的动摩擦因数.
(2)车停止时,车上有多少块砖?

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.质量M=3kg的长木板放在光滑的水平面t.在水平恒力F=7N作用下由静止开始向右运动.如图所示,当速度V达到1m/s时将质量m=2kg的物块轻轻放到本板的右端,已知物块与木板间摩擦因数μ=0.2,物块可视为质点.木板长L=0.8米.(g=10m/s2).求:
(1)物块刚放置木板上时,物块和木板加速度分别为多大?
(2)最终木板与物块是否脱离?

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

5.某电视台玩推箱子的游戏.模型简化如图所示,在动摩擦因素μ=0.2的水平面AB上,某人用水平恒力F推动质量为m=1kg的物体从A点由静止开始作匀加速直线运动,物体到达B点时撤去F,接着又冲上光滑斜面(设经过B点前后速度大小不变),最高能到达C点.用速度传感器测量物体的瞬时速度,并在表格中记录了部分测量数据.求:(g取10m/s2
t/s0.00.20.42.22.42.6
v/m•s-10.00.40.83.02.01.0
(1)恒力F 的大小;
(2)求出物体到达交界面上B点时的速度和时间;
(3)若撤去推力F,在A处给物体一个水平向左的初速度v0,恰能使物体运动到C点,求此初速度v0的大小.

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