关于力，下列说法中正确的是（ ）
A．运动物体所受的摩擦力方向一定跟运动方向相反
B．两物体相互接触就一定有弹力的相互作用
C．两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了弹性形变
D．运动的物体可能受到静摩擦力的作用
科目：高中物理 来源：2015-2016学年陕西省高一第二次月考物理卷（解析版） 题型：填空题
某同学用图所示的装置测量放在粗糙水平桌面上的长金属板B与铁块A间的动摩擦因数，一直铁块A的质量m=1kg，用水平力F向左拉金属板B，是其相对于A向左运动，稳定时弹簧测力计示数如图所示，则弹簧测力计示数为 N，A、B间的动摩擦因数μ= ．
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年山东省潍坊市高一月考物理卷（解析版） 题型：选择题
已知三个共点力的合力为零，则这三个力的大小可能是（ ）
A．15 N，5 N，6 N B．3 N，6 N，4 N
C．1 N，2 N，10 N D．1 N，6 N，3 N
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年山东省济宁市高一入学物理卷（解析版）（重点班） 题型：选择题
下列关于速度的说法中正确的是（ ）
A．速度是表示物体运动快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量
B．平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量
C．运动物体在某一时刻或某一位置的速度，叫做瞬时速度，它是标量
D．汽车上的速度计是用来测量汽车平均速度大小的仪器
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年青海省高一第二次月考物理卷（解析版） 题型：实验题
某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．
（1）图中的 是F1和F2的合力的理论值； 是F1和F2的合力的实际测量值．
（2）本实验采用的科学方法是 （填字母代号）
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法．
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年青海省高一第二次月考物理卷（解析版） 题型：选择题
体育课上一学生将足球踢向斜台，如图所示．下列关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是（ ）
A．沿v1的方向
B．沿v2的方向
C．先沿v1的方向后沿v2的方向
D．沿垂直于斜台斜向左上方的方向
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰二中高一期末物理卷（解析版） 题型：计算题
如图甲所示，质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上（斜面足够长），对物体施加平行于斜面向上的恒力F，作用时间t1=1s时撤去拉力，物体运动的部分v﹣t图象如图乙所示，取g=10m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8．试求：
（1）物体与斜面间的动摩擦因数和拉力F的大小；
（2）t=6s时物体的速度，并在图乙上将6s内物体运动的v﹣t图象补画完整，要求标明有关数据．
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科目：高中物理 来源：2015-2016学年辽宁沈阳铁路实验中学高一寒假作业验收考试物理卷（解析版） 题型：实验题
（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是 ．
（2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：
a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是 ．
b．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于 ．
（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
A．利用公式a=
计算；
B．根据a=
利用逐差法计算．
两种方案中，你认为选择方案 比较合理．
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科目：高中物理 来源：2016届湖南省高三第一次月考物理卷（解析版） 题型：选择题
如图所示，滑轮固定在天花板上，细绳跨过滑轮连接物体A和B，物体B静止于水平地面上，用Ff和FN分别表示地面对物体B的摩擦力和支持力，现将物体B向左移动一小段距离，仍静止，下列说法正确的是（ ）
A．Ff和FN都增大 B．Ff和FN都减小
C．Ff增大，FN减小 D．Ff减小，FN增大
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