在学习物理知识的同时,还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法,从一定意义上说,后一点甚至更重要.伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用,至今仍然具有重要意义.请你回顾伽利略探究物体下落规律的过程,判定下列哪个过程是伽利略的探究过程( )
A.猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论
B.问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
C.问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论
D.猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
科目:高中物理 来源: 题型:
如图预17-8所示,在水平桌面上放有长木板
,
上右端是固定挡板
,在
上左端和中点处各放有小物块
和
,
、
的尺寸以及
的厚度皆可忽略不计,
、
之间和
、
之间的距离皆为
。设木板
与桌面之间无摩擦,
、
之间和
、
之间的静摩擦因数及滑动摩擦因数均为
;
、
、
(连同挡板
)的质量相同.开始时,
和
静止,
以某一初速度向右运动.试问下列情况是否能发生?要求定量求出能发生这些情况时物块
的初速度
应满足的条件,或定量说明不能发生的理由.
(1)物块
与
发生碰撞;
(2)物块
与
发生碰撞(设为弹性碰撞)后,物块
与挡板
发生碰撞;
(3)物块
与挡板
发生碰撞(设为弹性碰撞)后,物块
与
在木板
上再发生碰撞;
(4)物块
从木板
上掉下来;
(5)物块
从木板
上掉下来.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图,在光滑绝缘水平面上。三个带电小球a、b和c分别位于边长为L的正方形的三个顶点上;a、b被固定且带正电,电荷量均为q,c可自由滑动且带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为k。若C处于静止状态,则匀强电场场强的大小和方向为
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,水平地面上的物体受重力G和水平作用力F,物体保持静止。现在使作用力F保持大小不变,方向沿逆时针方向缓缓转过180°,而物体始终保持静止,则在这个过程中,物体对地面的正压力FN的大小和地面给物体的摩擦力f的大小的变化情况是
A.f不变 B.f先变小后变大
C.FN先变小后变大 D.FN不变
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科目:高中物理 来源: 题型:
南京军区某部进行了一次海上军事演习,一艘鱼雷快艇以30 m/s的速度追击前面同一直线上正在逃跑的敌舰.当两者相距L0=2 km时,以60 m/s的速度发射一枚鱼雷,经过t1=50 s艇长通过望远镜看到了鱼雷击中敌舰爆炸的火光,同时发现敌舰仍在继续逃跑,于是马上发出了第二次攻击的命令,第二枚鱼雷以同样速度发射后,又经t2=30 s,鱼雷再次击中敌舰并将其击沉.求第一枚鱼雷击中前后,敌舰逃跑的速度v1、v2分别为多大?
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科目:高中物理 来源: 题型:
小明对重力有以下四种认识,其中正确的是( ).
A.重力方向总是垂直于物体的表面 B.重力方向总是竖直向下
C.物体的重心一定在物体上
D.在同一地点,同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样
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科目:高中物理 来源: 题型:
将力传感器A固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质水平细绳与滑块相连,滑块放在较长的小车上.如图甲所示,传感器与计算机相连接,可获得力随时间变化的规律.一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮,一端连接小车,另一端系沙桶,整个装置开始处于静止状态.。在物体与小车分离前缓慢向沙桶里倒入细沙,力传感器采集的F﹣t图象如图。则有( )
A. 2.5前小车一直保持静止 B. 2.5s后小车做变加速运动
C. 2.5s前小车所受摩擦力不变 D. 2.5s后小车所受摩擦力不变
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科目:高中物理 来源: 题型:
伽利略对自由落体运动的研究,开创了研究自然规律的科学方法,这就是( )
A.对自然现象进行总结归纳的方法
B.用科学实验进行探究的方法
C.对自然现象进行总结归纳,并用实验进行验证的方法
D.抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法
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