分析 (1、2)明确实验原理,从而明确操作步骤和方法,从而明确失误现象;
(3)明确实验中验证方法,知道实际力和理论力的区别,从而明确如何找出两个力的方法;
(4)明确实验中的测量方法,因为两弹簧秤对拉时示数不同,则根据读数之比可以对弹簧秤进行较准后再进行测量.
解答 解:(1)本题中应明确力的大小和方向,由题意可知,本题中未记录力的方向;
(2)为了保证两次实验中的效果相同,应保证将橡皮筋活动端拉到O点;由题意可知,本步骤中没有拉到O点;
(3)理论力是根据平行四边形定则求出的,而实际力应是步骤2中的方法得出的力; 故答案为:A、B;
(4)由于合力及分力F1用的是弹簧甲;故应将乙修正为进行计算,故应将F2的大小乘以$\frac{4}{3}$后重新作图;
故答案为:(1)未记录力的方向;(2)没有将橡皮筋活动端拉到O点(3)A,B;(4)将F2的大小乘以$\frac{4}{3}$后重新作图
点评 本题考查验证平行四边形定则的实验,本实验立足课本中实验,但加以改进,要注意明确两弹簧秤应保证拉力的效果相同,才能准确求解,故应根据示数之比将其中一个进行较准.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 2$\sqrt{2}$$\frac{k{q}^{2}}{{l}^{2}}$ | C. | 4$\sqrt{2}$$\frac{k{q}^{2}}{{l}^{2}}$ | D. | 2$\frac{k{q}^{2}}{{l}^{2}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质点沿某一直线运动,那么通过的路程一定等于位移的大小 | |
| B. | 质点通过的路程不同,位移可能相同 | |
| C. | 质点在一段时间内的位移为零,说明物体没有运动 | |
| D. | 质点通过一段位移后,它的路程可能为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{8}{5}s$ | B. | $\frac{4}{5}s$ | C. | $\frac{5}{3}s$ | D. | $\frac{7}{3}s$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体运动的速度改变量很大,它的加速度可能很小 | |
| B. | 速度很大的物体,其加速度可以很小,可能为零 | |
| C. | 某时刻物体的速度为零,其加速度一定为零 | |
| D. | 加速度很大时,运动物体的速度一定很大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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