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    如图所示，木块A、B与弹簧M拴接,弹簧N的上端与木块B拴接。弹簧M、N的弹性系数分别为k1、k2，木块A、B的质量分别为m1、m2。木块A的上端用一根细绳通过一定滑轮的缓慢向上提上面的木块A,当弹簧N的下端刚离开地面时,（重力加速度为g）求：

    （1）木块B移动的距离
    （2）木块A移动的距离

    （1）（2）

    解析试题分析：（1）对AB整体受力分析，由平衡条件得： （2分）

    解得： （1分）
    木块B移动的距离为
    （2）对A物体受力分析，由平衡条件得：  （1分）
    解得：   （1分）
    当弹簧N的下端刚离开地面时，对B物体由平衡条件得： （1分）
    解得：  （1分）
    木块A移动的距离=
    考点：考查了胡克定律，共点力平衡条件

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    在物理学史上，正确认识运动与力的关系并且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是（   ）

    A．亚里士多德、伽利略B．亚里士多德、牛顿
    C．伽利略、牛顿D．伽利略、爱因斯坦

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用打点计时器测定重力加速度，装置如图所示。

    （1）如果实验时所用交流电频率为50Hz，已知当地的重力加速度大约为为9.79m/s2。某同学选取了一条纸带并在该纸带上连续取了4个点，且用刻度尺测出了相邻两个点间距离，则该同学所选的纸带是_____________。（填写代号即可）用打点计时器测定重力加速度，装置如图所示。

    （2）若打出的另一条纸带如下图所示，实验时该纸带的_____________（填“甲”或“乙”）端通过夹子和重物相连接。纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为_____________m/s2，该值与当地重力加速度有差异的原因是___________________。（写一个即可

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    把一条盘放在地上、长L的均质链向上刚好拉直时，它的重心位置升高多少？把一个边长为a的均质立方体，绕图中AB棱翻到对角面ABCD处于竖直位置时，重心位置将升高____________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是   N/m，当弹簧受F 2＝600 N的拉力作用时，弹簧伸长       cm当弹簧伸长x1＝20cm时，弹簧产生的拉力是F1＝      N。

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    一根轻质弹簧，当它受到8N的拉力时长度为10 cm，当它受到16N的拉力时长度为12cm，问：
    （1）弹簧不受力时的自然长度为多少？
    （2）该弹簧的劲度系数为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （I）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验测出了砝码质量m与弹簧长度L的相应数据，其对应点已在图上标出。（g＝10m/s2）
    （1）作出m—L的关系图线；
    （2）弹簧原长是    cm；弹簧的劲度系数为_______N/m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    （12分）如图所示，拉B物体的轻绳与竖直方向成60°角，O为一定滑轮，物体A与B间用跨过定滑轮的细绳相连且均保持静止，已知B的重力为100 N，水平地面对B的支持力为80 N，绳和滑轮质量及摩擦均不计，试求：

    （1）物体A的重力；
    （2）物体B与地面间的摩擦力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲所示，为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．

    （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持     不变，用钩码所受的重力大小作为     ，用DIS测小车的加速度．
    （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线（如图乙所示）．分析此图线的OA段可得出的实验结论是     ．
    （3）（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是     

    A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大．

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