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    （I）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验测出了砝码质量m与弹簧长度L的相应数据，其对应点已在图上标出。（g＝10m/s2）
    （1）作出m—L的关系图线；
    （2）弹簧原长是    cm；弹簧的劲度系数为_______N/m。

    （1）

    （2）       

    解析试题分析：（1）据题意，弹簧的弹力为，则该图像是一条倾斜直线，作图如上图所示。（2）据图像可知，图线与横坐标的交点表示弹簧的原长；弹簧的劲度系数为。
    考点：本题考查弹簧弹力与形变量的关系。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    关于科学家在电磁学中的贡献，下列说法错误的是

    A．密立根测出了元电荷e的数值
    B．法拉第提出了电场线和磁感线的概念
    C．奥斯特发现了电流周围存在磁场，并且总结出了右手螺旋定则
    D．安培提出了分子电流假说

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    科目：高中物理 来源： 题型：作图题

    （10分）在距离斜坡底端10m的山坡上，一辆小车以4m/s的速度匀速向上行驶，5s后，小车又以2m/s的速度匀速向下行驶。设小车做直线运动且位移和运动方向都以沿斜坡向下为正方向，试作出小车在这20s内的x-t图象和v-t图象，并由图象再确定小车在20s末的位置。

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示，木块A、B与弹簧M拴接,弹簧N的上端与木块B拴接。弹簧M、N的弹性系数分别为k1、k2，木块A、B的质量分别为m1、m2。木块A的上端用一根细绳通过一定滑轮的缓慢向上提上面的木块A,当弹簧N的下端刚离开地面时,（重力加速度为g）求：

    （1）木块B移动的距离
    （2）木块A移动的距离

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，某同学根据测得的数据，得出了弹簧总长度L与弹力F的图象，如图所示．根据图象可以计算弹簧的劲度系数为   N/m，弹簧的原长为   m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与地的动摩擦因数μ1=0.4，物体B用细绳系住，当水平力F=30N时，才能将A匀速拉出，求A与B的接触面间的动摩擦因数μ2.取重力加速度g=10m/s2；

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    图中物块A重10N，A和桌面间的动摩擦因数μ=0.25，当悬挂物B重3N时，开始沿桌面滑动。求：

    (1)B物体重1N时，A与桌面间的摩擦力多大？
    (2)B物体重6N时，A与桌面的摩擦力多大？
    (3)当A物体上再加上重10N的C物体，B物体重6N时，A与桌面的摩擦力多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤分别拉着两根绳套把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,则下列说法中正确的是 （   ）

    A．同一次实验中,O点位置不允许变动
    B．实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
    D．实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点。
    (2)如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验验证测得的合力,则哪个实验结果是符合实验事实的是         (填“甲”或“乙”)。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1 mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是________mm；（2）如图乙，用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图所示的读数是________ mm.

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