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    如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与地的动摩擦因数μ1=0.4，物体B用细绳系住，当水平力F=30N时，才能将A匀速拉出，求A与B的接触面间的动摩擦因数μ2.取重力加速度g=10m/s2；

    0.3.

    解析试题分析：A物体除受拉力外水平方向还收到地面的摩擦力f1和B的摩擦力F2，方向都水平向左，
    则有：F=F1+F2
    而    F1=μ1(mA+mB)g
    F2=μ2mBg
    由以上三式解得μ2=0.3
    考点：摩擦力；物体的平衡.

    练习册系列答案
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    物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．下列说法中正确的是（   ）

    A．安培提出场的概念  
    B．牛顿发现了电流的热效应  
    C．密里根通过油滴实验测定了电子的电荷量 
    D．欧姆指出导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 

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    （I）为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验测出了砝码质量m与弹簧长度L的相应数据，其对应点已在图上标出。（g＝10m/s2）
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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F= 32N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数.

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    （12分）如图所示，拉B物体的轻绳与竖直方向成60°角，O为一定滑轮，物体A与B间用跨过定滑轮的细绳相连且均保持静止，已知B的重力为100 N，水平地面对B的支持力为80 N，绳和滑轮质量及摩擦均不计，试求：

    （1）物体A的重力；
    （2）物体B与地面间的摩擦力。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在做“探究共点力的合成规律”实验时
    (1)除已有的器材(方木板、三角板、弹簧秤、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有_______和________.
    (2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（    ）

    A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直
    C．每次准确读出弹簧秤的示数D．每次记准细绳的方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图abcd是一个正方形盒子．cd边的中点有一个小孔e．盒子中有沿ad方向的匀强电场．一个质量为m带电粒子从a处的小孔沿ab方向以初速度v0射入盒内，并恰好从e处的小孔射出．

    求：（1）该带电粒子从e孔射出时的速度大小．
    （2）该过程中电场力对该带电粒子做的功．
    （3）若正方形的边长为，求电场强度。（忽略粒子重力的作用,abcde位置考生自己标出）

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