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    在匀强磁场中，一矩形金属线框绕与磁感线垂直的转动轴匀速转动，如图甲所示。产生的交变电动势随时间变化的规律如图乙所示。则下列说法正确的是                （    ）

    A．时穿过线框的磁通量最小

    B．该交变电动势的有效值为V

    C．该交变电动势的瞬时值表达式为  V

    D．电动势瞬时值为22V时，线圈平面与中性面的夹角为


    CD


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一质量为m1的小球A与另一质量为m2的静止小球B发生正碰。实验中测出碰撞后小球B的速度为v2，求小球A原来的速度v0的最大值和最小值分别是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某学习小组在做电阻测量的实验中，分别采用了如图所示的甲、乙两种电路，试回答下列问题：若选用甲电路，产生误差的主要原因是       ；若选用乙电路，产生误差的主要原因是         （填选项前的字母）。

    A．电流表测量值小于流经的电流值   

    B．电流表测量值大于流经的电流值

    C．电压表测量值小于流经的电压值   

    D．电压表测量值大于流经的电压值

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，光滑的定滑轮上绕有轻质柔软细线，线的一端系一质量为3m的重物，另一端系一质量为m、电阻为r的金属杆。在竖直平面内有间距为L的足够长的平行金属导轨PQ、EF，在QF之间连接有阻值为R的电阻，其余电阻不计，磁感应强度为B0的匀强磁场与导轨平面垂直，开始时金属杆置于导轨下端QF处，将重物由静止释放，当重物下降h时恰好达到稳定速度而匀速下降。运动过程中金属杆始终与导轨垂直且接触良好，（忽略所有摩擦，重力加速度为g），求：

    （1）电阻R中的感应电流方向；

    （2）重物匀速下降的速度v；

    （3）重物从释放到下降h的过程中，电阻R中产生的焦耳热QR；

    （4）若将重物下降h时的时刻记作t=0，速度记为v0，从此时刻起，磁感应强度逐渐减小，若此后金属杆中恰好不产生感应电流，则磁感应强度B怎样随时间t变化（写出B与t的关系式）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一批伟大的科学家在电磁理论的建立过程中做出了卓越的贡献。关于其中一些科学家和他们的贡献，下列说法正确的是                                                                                  （    ）

    A．安培发现了电流的磁效应                          B．奥斯特提出了分子电流假说

    C．法拉第发现了电磁感应现象                      D．库仑发现了点电荷间相互作用的规律

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     “电子能量分析器”主要由处于真空中的电子偏转器和探测板组成。偏转器是由两个相互绝缘、半径分别为RA和RB的同心圆金属半球面A和B构成，A、B为电势值不等的等势面，其过球心的截面如图所示。一束电荷量为e、质量为m的电子以不同的动能从偏转器左端M的正中间小孔垂直入射，进入偏转电场区域，最后到达偏转器右端的探测板N，其中动能为Ek0的电子沿等势面C做匀速圆周运动到达N板的正中间。忽略电场的边缘效应。

    （1）判断球面A、B的电势高低，并说明理由；

    （2）求等势面C所在处电场强度E的大小；

    （3）若半球面A、B和等势面C的电势分别为φA、φB和φC，则到达N板左、右边缘处的电子，经过偏转电场前、后的动能改变量ΔEK左和ΔEK右分别为多少？

    （4）比较|ΔEK左|和|ΔEK右|的大小，并说明理由。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    2013年6月11日，我国航天员聂海胜、张晓光和王亚平在“天宫一号”首次为青少年进行太空授课，开辟了我国太空教育的新篇章。如图是授课过程中让小球做圆周运动的情景，长为L的细线一端固定在支架上，另一端系着小球，拉直细线，让小球在最低点（以图中支架为参考）以垂直于细线的速度vo抛出开始做圆周运动。同时，地面教室有一套完全相同的装置做同样的对比实验：假设在最低点时，两球的速度大小相等，且两球均做完整的圆周运动，空气阻力不计，则关于地面教室和“天宫”中的两小球的运动情况，下列说法正确的是

    A．运动到最低点时，地面教室中的小球对绳子的拉力与“天宫”中的等大

    B．若相同的时间内，地面教室中的小球运动n1圈，“天宫”中的小球运动n2圈，则n1>n2

    C.在“天宫”中，小球在最低点的速度须足够大才能做完整的圆周运动

    D．若小球运动到最低点时，两组实验中的细绳均被拉断，则地面教室中的小球做平抛运动，而“天宫”里的小球做匀速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学用实验的方法“探究单摆的周期与摆长的关系”。

    ① 为测量摆线长，必须使单摆处于 ▲ （选填字母代码）状态。

    A．水平拉直 B．自然悬垂 C．悬挂拉紧


    ② 他用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最高端的长度L0＝98.80cm，然后分别用两种仪器甲、乙来测量摆球直径，操作如图，得到摆球的直径为d=2.266cm，此测量数据是选用了仪器 ▲ （选填“甲”或“乙”）测量得到的。

    ③ 根据上述测量结果，结合误差分析，他得到的摆长L是 ▲ （选填字母代码）

    A．99.933cm B．99.93cm C．101.066cm D．101.07cm

    ④ 他改变摆长后，测量6种不同摆长情况下单摆的周期，记录表格如下：

    以摆长L为横坐标，T2为纵坐标，作出T2－L图线，并利用此图线求重力加速度值为 ▲ （结果保留三位有效数字，4p2=39.44）。

    l/cm

    40.00

    50.00

    80.00

    90.00

    100.00

    120.00

    T/s

    1.26

    1.42

    1.79

    1.90

    2.00

    2.20

    T2/s2

    1.59

    2.02

    3.20

    3.61

    4.00

    4.84

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    a、b、c是某弹性绳上的三个质点，沿绳建立x坐标轴。一简谐横波正在沿x轴的正方向传播，振源的周期T=0.4s，t=0.2s时的波形如图所示，则（  ）

    A．波速为

    B．质点开始振动时，速度方向沿正方向

    C．时，质点处于波峰

    D．0到0.5s内，质点通过的路程为

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