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    【题目】如图所示，xoy平面是无穷大导体的表面，该导体充满的空间，的空间为真空，将电荷量为q的点电荷置于z轴上处，则在xoy平面上会产生感应电荷，空间任意一点处的电场皆由点电荷q和导体表面上的感应电荷共同激发的，已知静电平衡时导体内部场强处处为零,则在z轴上处的场强大小为（k为静电力常量）（ ）

    A.

    B.

    C.

    D.

    【答案】A

    【解析】

    在z轴上-处，合场强为零，该点场强为q和导体近端感应电荷产生电场的场强的矢量和；q在处产生的场强为：；由于导体远端离-处很远，影响可以忽略不计，故导体在-处产生场强近似等于近端在-处产生的场强；-处场强为：0=E1+E2，故E2＝E1＝；根据对称性，导体近端在处产生的场强为E2＝；电荷q在处产生的场强为：；故处的合场强为：，故选A。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，所用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz，实验步骤如下：

    A．按图所示安装好实验装置，其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

    B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

    C．挂上砝码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度；

    D．改变砝码盘中砝码的质量，重复步骤C，求得小车在不同合力作用下的加速度．

    根据以上实验过程，回答以下问题：

    （1）对于上述实验，下列说法正确的是 ．

    A．小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

    B．实验过程中砝码盘处于超重状态

    C．与小车相连的轻绳与长木板一定要平行

    D．弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半

    E．砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

    （2）实验中打出的一条纸带如图乙所示，由该纸带可求得小车的加速度为 m/s2．（结果保留2位有效数字）

    （3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本实验相符合的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2015年12月29日，我国成功将“高分四号”卫星发射升空，它是目前世界上空间分辨率最高、幅宽最大的遥感卫星．若某阶段该卫星沿椭圆轨道绕地球运动，示意图如图所示，已知地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，卫星在远地点P距地心O的距离为3R．则

    A. 卫星在远地点P时的加速度大小为

    B. 卫星在远地点P时的速度大于

    C. 卫星在P点加速后可绕地球球心O点作半径为3R的匀速圆周运动

    D. 卫星沿椭圆轨道运动的周期比地球自转周期大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,水平路面上有一辆质量为M的汽车,车厢中有一个质量为m的人正用恒力F向前推车厢,在车以加速度a向前加速行驶距离L的过程中,下列说法正确的是( )

    A. 人对车的推力F做的功为FL

    B. 人对车做的功为maL

    C. 车对人的作用力大小为ma

    D. 车对人的摩擦力做的功为(F-ma)L

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物体从同一地点沿同一条直线同时运动，其速度—时间图象如图所示，下列说法正确的是( )

    A. 0～t1时间内两物体均处于匀速直线运动状态

    B. t2时刻两物体相遇

    C. t1～t2时间内甲物体始终在乙物体的前面

    D. t1～t2时间内，甲物体向反方向运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图。实验小组利用此装置来探究：在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系。图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源。

    ①实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，则应满足的条件是：小吊盘和盘中物块的质量之和________小车和砝码的总质量。 (填“接近于”、“远大于”或“远小于”)

    ②下图是实验小组得到的一条纸带，两个相邻计数点的间距为s1、s2。由图可读出s1＝ cm，由此求得加速度的大小 a＝ m/s2。（保留小数点后两位有效数字）

    ③右图为实验小组以小车和砝码总质量为横坐标，小车的加速度a 为纵坐标，在坐标纸上作出的a－关系图线。由图可分析得出：

    加速度与质量成 关系，（填“成正比”或“成反比”）；图线不过原点说明实验有误差，引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角 （填“过大”或“过小”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两平行正对的金属板A，B间加有如图b所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处。若在t0时刻释放该粒子，粒子会首先向A板运动，之后时而向A板运动，时而向B板运动，并最终打在A板上。则t0可能属于的时间段是( )

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图甲所示的装置验证动能定理。固定并调整斜槽，使它的末端O点的切线水平，在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸。将小球从不同的标记点由静止释放，记录小球到达斜槽底端时下落的高度H，并根据落点位置测量出小球平抛的水平位移x。改变小球在斜槽上的释放位置，进行多次测量，记录数据如下：

    高度 H（h为单位长度）

    h

    2h

    3h

    4h

    5h

    6h

    7h

    8h

    9h

    水平位移 x/cm

    5.5

    9.1

    11.7

    14.2

    15.9

    17.6

    19.0

    20.6

    21.7

    （1）已知斜槽倾角为θ，小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ，斜槽底端离地的高度为y，不计小球与水平槽之间的摩擦，小球从斜槽上滑下的过程中，动能定理若成立应满足的关系式是______________________；

    （2）以H为横坐标，以__________为纵坐标，在坐标纸上描点作图，如图乙所示；由第（1）、（2）问，可以得出结论：在实验误差允许的范围内，小球运动到斜槽底端的过程中，合外力对小球所做的功等于动能变化量。

    （3）受该实验方案的启发，某同学改用图丙的装置实验。他将木板竖直放置在斜槽末端的前方某一位置固定，仍将小球从不同的标记点由静止释放，记录小球到达斜槽底端时下落的高度H，并测量小球击中木板时平抛下落的高度d，他以H为横坐标，以________为纵坐标，描点作图，使之仍为一条倾斜的直线，也达到了同样的目的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在课本查到“木—木”的动摩擦因数为0.3，打算对这个数据进行检验，设计了以下实验：

    (1)将质量为M的待测木块放在水平放置的长木板上，通过细绳连接沙桶，增加沙桶中沙

    的质量，直到轻推木块，木块恰能做匀速直线运动，若此时沙桶及沙的总质量为m，则动摩擦因数μ=_______________．

    (2)由于找不到天平，小明进行了以下步骤：①取下沙桶，在木板上固定打点计时器，将纸带系在木块上，并穿过打点计时器；②将木板不带滑轮的一端垫高，直到木块能做匀速直线运动；③挂上沙桶(沙桶及沙的总质量保持不变)，接通电源，稳定后释放木块，得到如图纸带．

    (3)已知打点计时器的频率为50Hz，根据纸带数据，可求得木块运动的加速度a=___________m/s2 (保留两位有效数字)．

    (4)若当地的重力加速度为9.8m/s2，则算的μ=__________

    (结果保留两位有效数字)．

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