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    4．如图所示，一水平传送带以2.0m/s的速度顺时针传动，水平部分长为2.0m，其右端与一倾角为θ=37°的光滑斜面平滑相连，斜面长为0.4m，一个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最左端．已知物块与传送带间动摩擦因数μ=0.2，sin 37°=0.6，g取10m/s2．则（　　）
    A．物块到达传送带右端的速度大小为1.5 m/s
    B．物块返回皮带时恰好到达最左端
    C．物块沿斜面上滑能上升的最大高度为0.2 m
    D．物块在传送带上一直做匀加速直线运动

    分析 对物块进行受力分析，找出物块的合力，明确其运动性质，运用牛顿第二定律和运动学公式去求解到达传送带右端时的速度．物块冲上斜面后做匀减速直线运动，先根据运动学公式求出上物块向左运动的最大位移，即可得到上升的最大高度．物块返回皮带时，由运动学公式求出向左运动的最大位移，即可分析能否到达传送带的最左端．

    解答 解：A、物块在传送带上先做匀加速直线运动，由μmg=m al，得 al=μg=2m/s2．
    位移为 x1=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2{a}_{1}}$=$\frac{{2}^{2}}{2×2}$=1m＜L=2m，所以在到达传送带右端前物块已匀速，速度为2m/s．故A错误．
    B、由于斜面光滑，物体在斜面上运动时机械能守恒，所以当物块返回皮带时速度为2m/s．对物块在传送带向左运动的过程，由 v02=2a1x2，得：物块向左运动的最大位移 x2=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2{a}_{1}}$=x1=1m＜L=2m，所以物块返回皮带时没有到达最左端．故B错误．
    C、物块以初速度ν0滑上斜面，之后做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律可得，加速度大小为：a2=$\frac{mgsinθ}{m}$=gsinθ=6m/s2．
    当物块速度减为零时上升高度最大，此时沿斜面上滑的距离为：x2=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2{a}_{2}}$=$\frac{{2}^{2}}{2×6}$=$\frac{1}{3}$m
    由于x2＜0.4m，所以物块未到达斜面的最高点．物块上升的最大高度为：hm=x2sinθ=$\frac{1}{3}$×0.6m=0.2m．故C正确．
    D、由上分析知，物块在传送带上先做匀加速直线运动，后做匀速直线运动，故D错误．
    故选：C

    点评 本题要注意物体刚放在传送带上时在滑动摩擦力作用下做匀加速运动，速度达到传送带速度后与传送带一起做匀速运动，此时不受摩擦力作用，能否到达最高点我们也可以根据动能定理去求解．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，下列对四处实验装置描述正确的是（　　）
    A．图甲演示电磁感应现象
    B．图乙演示磁场对电流的作用
    C．图丙演示电流的磁效应
    D．图丁演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，不可伸长的轻细线AO、BO与CO所能承受的最大拉力相同．AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO是水平的，BO与水平方向的夹角为θ，若逐渐增加所挂物体的质量，则最先断的细线是（　　）
    A．细线AOB．细线BOC．细线COD．三条细线同时断

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    2．如图1所示，将打点计时器固定在铁架台上，用重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可验证机械能守恒定律．

    （1）已准备的器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需要的器材是D（填字母代号）
    A．直流电源、天平及砝码      B．直流电源、毫米刻度尺
    C．交流电源、天平及砝码      D．交流电源、毫米刻度尺
    （2）实验中需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h．某同学对实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案，这些方案中合理的是：D
    A．用刻度尺测出物体下落的高度h，由打点间隔数算出下落时间t，通过v=gt计算出瞬时速度v
    B．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v=$\sqrt{2gh}$计算出瞬时速度v
    C．根据做匀变速直线运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过计算得出高度h
    D．用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时，纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v
    （3）安装好实验装置，正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求的纸带，如图2所示．图中O点为打点起始点，且速度为零．选取纸带上打出的连续点A、B、C、…作为计数点，测出其中E、F、G点距起始点O的距离分別为h1、h2、h3．已知重锤质量为m，当地重力加速度为g，计时器打点周期为T．为了验证此实验过程中机械能是否守恒，需要计算出从O点到F点的过程中，重锤重力势能的减少量△Ep=$mg{h}_{2}^{\;}$，动能的增加量△Ek=$\frac{m（{h}_{3}^{\;}-{h}_{1}^{\;}）_{\;}^{2}}{8{T}_{\;}^{2}}$（这两个空均要求用题中所给字母表示）
    （4）实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量，关于这个误差下列说法正确的是BD
    A．该误差属于偶然误差              
    B．该误差属于系统误差
    C．可以通过多次测量取平均值的方法来减小该误差
    D．可以通过减小空气阻力和摩擦阻力的影响来减小该误差．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，质量分别为m和2m的A、B两小球连在弹簧两端，细线一端连接B球，另一端固定在倾角30°的光滑斜面的顶端，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，两球的加速度分别为aA=0m/s2、aB=7.5m/s2（g=10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．在倾角θ=37°的足够长的固定斜面底端有一质量m=1.0Kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数?=0.25．现用轻绳将物体由静止沿斜面向上拉动，拉力F=10.0N，方向平行斜面向上，经t=4.0s绳子突然断了（g=10m/s2），求：
    （1）绳子断时物体速度的大小；
    （2）物体离斜面底端的最远距离．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，人重600N，木块重400N，人与木块、木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.4，现在人用力拉绳使人与木块一起向右匀速运动，则：
    （1）木块与地面间的摩擦力多大？方向如何？
    （2）人拉绳的力是多大？
    （3）人对木块的摩擦力多大？方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验，图甲为实验装置简图．

    （1）他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法中正确的是AC．
    A．实验时要平衡摩擦力                
    B．实验时不需要平衡摩擦力
    C．钩码的重力要远小于小车的总重力    
    D．实验进行时应先释放小车再接通电源
    （2）如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，L1=1.00cm，L2=3.50cm，L3=7.50cm，L4=13.00cm．相邻计数点间的时间间隔为0.1s，则打B点时小车的速度为vB=0.175m/s，小车的加速度a=1.5m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．2016年12月22日，我国成功发射了国内首颗全球二氧化碳监测科学实验卫星（以下简称“碳卫星”）．如图所示，设“碳卫星”在半径为R的圆周轨道上运行，经过时间t，通过的弧长为s．已知引力常量为G．下列说法正确的有（　　）
    A．“碳卫星”内的物体处于平衡状态B．“碳卫星”的运行速度大于7.9km/s
    C．“碳卫星”的发射速度大于7.9km/sD．可算出地球质量为$\frac{{s}^{2}R}{G{t}^{2}}$

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