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    如图所示，是某同学打下的一条匀加速直线运动的纸带，相邻的两个计数点间还有4个点未画出，打点计时器使用的是50 Hz的交流电.计数点间的距离依次为S1=2.60cm、S2=4.10cm、S3=5.60cm、S4=7.10cm、S5=8.60cm、S6=10.0cm.

    （1）计数点“1”处的速度为V1=___________m/s
    （2）若计数点间的距离依次用S1，S2，S3，S4，S5，S6 表示，相邻两个计数点间的时间间隔用t表示，用逐差法求加速度的表达式为：a=                                      ，代入数据后，加速度大小为_______m/s2
    （3）计数点“0”处的速度为V0=___________m/s（保留三位有效数字）

    (1) 0.335    (2)；1.49   (3)0.186

    解析试题分析：(1)根据匀变速直线运动的规律，计数点“1”的速度等于S1和S2两端位移过程中的平均速度，即：V1===0.335m/s
    (2)根据逐差法，加速度为：a===1.49m/s2
    (3)由v1=v0+at得v0=v1-at=0.335m/s-1.49m/s2×0.1s=0.186m/s
    考点：本题考查了应用匀变速直线运动的规律处理纸带问题

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （8分）为了测量两个质量不等的沙袋的质量，由于没有直接测量工具，某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮(质量和摩擦可忽略)、砝码一套(总质量为m＝0.5 kg)、细线、米尺、秒表，他们根据已学过的物理学知识，改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量．操作如下：

    (1)实验装置如图，设左右两边沙袋的质量分别为m1、m2；
    (2)从m中取出质量为m′的砝码放在右边沙袋中，剩余砝码都放在左边沙袋中，发现m1下降m2上升；
    (3)用米尺测出沙袋m1从静止下降的距离h，用秒表测出沙袋m1下降时间t，则可知沙袋的加速度大小为a＝________
    (4)改变m′，测量相应的加速度a，得到多组m′及a的数据，作出________(选填“a～m′” 或“a～”)图线；
    (5)若求得图线的斜率k＝4 m/kg·s2，截距b＝2 m/s2，沙袋的质量m1＝________kg，m2＝________kg。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示：

    F/N
    		1．10
    		1．50
    		2．00
    		2．80
    		3．40
    		4．00
    L/cm
    		22．00
    		22．35
    		22．60
    		23．20
    		23．60
    		24．00

    （1）在坐标图中作出此弹簧的F-L图线；
    （2）F-L图线与L轴的交点表示_______， 其值为_____m；
    （3）弹簧的劲度系数为________N/m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学要进行探究小车速度随时间变化的规律实验，在实验中获得了一条纸带，并从中选取7个计数点，如下图所示，其中相邻两计数点时间间隔T=0.1s，测出OA距离s1="3.18" cm, OB距离s2="7.54" cm, OC距离s3="13.09" cm, OD距离s4="19.83" cm, OE距离s5="27.75" cm, OF距离s6="36.87" cm,则(结果保留三位有效数字)

    （1）该同学要计算打下C点时的速度，可用公式vC=_______。（用字母表示）；算出结果为vC="_______" m/s
    （2）若要计算小车的加速度，可用公式a=_______（用字母表示）；算出结果为a=_______m/s2。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处．
    A在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在低压   　    　(填“交流”或“直流”)电源的两个接线柱上。
    B把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过   　   　(填“插孔”或“限位孔”)，并压在   　   　(填“白纸”或“复写纸”)下面。
    C用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离。
    D切断电源，取下纸带，如果共有6清晰的点，则这段纸带记录的时间      。
    E打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点。
    F利用公式计算纸带运动的平均速度。
    实验步骤的合理顺序是                       

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）如图是通过重物自由下落的实验验证机械能守恒定律。关于本实验下列说法正确的是          

    A．从实验装置看，该实验可用4-6伏的直流电源
    B．用公式时，要求所选择的纸带第一、二两点间距应接近2mm
    C．本实验中不需要测量重物的质量
    D．测纸带上某点的速度时，可先测出该点到起点间的时间间隔，利用公式计算

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）长乐某校物理探究实验小组，使用50HZ交流电，利用打点计时器打出的一条纸带如图所示。A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点。每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出。则：

    （1）计数点间的时间间隔为____s；
    （2）根据纸带上所测得数据，打点计时器打下C点时小车的瞬时速度，vC＝_________m/s；（计算结果保留两位有效数字）
    （3）小车的加速度a＝_________ m/s2。（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    我校机器人协会的同学利用如图所示的装置探究作用力与反作用力的关系。如图甲所示，在铁架台上用弹簧测力计挂住一个实心铁球，在圆盘测力计的托板上放一烧杯水，读出两测力计的示数分别为F1、F2；再把小球浸没在水中（水不会溢出），如图乙所示，读出两测力计的示数分别为F3、F4。

    （1）请你分析弹簧测力计示数的变化，即F3_______F1（选填“>”“=”“<”）。
    （2）水对铁球的浮力大小为_________，若___________，就说明了作用力与反作用力大小相等。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    做“探究力的平行四边形定则”实验时：
    ⑴部分实验步骤如下，请完成有关内容：

    ①在水平放置的木板上，固定一张白纸。
    ②把橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根带套的细线。
    ③用两个弹簧秤分别沿水平方向拉两个绳套，把结点拉至O点，此时，需要用铅笔记录下            的位置及两个细绳的方向和                        。
    ④再改用一个弹簧秤沿水平方向拉绳套，仍把结点拉至O点，记下弹簧秤的示数和细绳的方向
    ⑤在O点按同一标度，作出F1、F2、F力的图示。
    ⑥利用平行四边行定则作F1、F2的合力F合
    ⑦比较F合和F的大小和方向并得出结论
    ⑵同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)。

    A．两细绳必须等长 
    B．弹簧秤应与木板平行 
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时，两弹簧秤之间的夹角应为90° 
    D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些 

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