| A. | vA>vB TA>TB | B. | vA>vB TA<TB | C. | vA<vB TA>TB | D. | vA<vB TA<TB |
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 库伦发现了电荷之间相互作用规律,卡文迪许用扭秤实验测出了静电力常量k | |
| B. | 安培最先在物理学中引入电场和电场线的概念 | |
| C. | 电流的定义式I=$\frac{q}{t}$,适用于任何自由电荷的定向移动形成的电流 | |
| D. | 电动势在数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时,静电力所做的功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲、乙两物体的角速度之比是15:2 | B. | 甲、乙两物体的角速度之比是10:3 | ||
| C. | 甲、乙两物体的周期之比是2:15 | D. | 甲、乙两物体的周期之比是10:3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电流做功W=IUt,产生的热量Q=I2Rt,W=Q总是成立的 | |
| B. | 由于I=$\frac{U}{R}$,所以W=$\frac{U^2}{R}$t一定成立 | |
| C. | 电路中产生的热量Q=I2Rt=$\frac{U^2}{R}$t | |
| D. | 电流做的功W=IUt,产生热量Q=I2Rt,有可能W>Q |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 很小的带电体一定可以看作点电荷 | |
| B. | 带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略,那么,可视为点电荷 | |
| C. | 点电荷是一个带有电荷的几何点,它是实际带电体的抽象,是一种理想化的模型 | |
| D. | 很大的带电体也有可能可以看作点电荷 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 黑板擦静止在水平桌面上 | B. | 黑板擦静止在倾斜的桌面上 | ||
| C. | 黑板擦被握在手中静止 | D. | 黑板擦贴着黑板表面掉落 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 利用此装置“研究匀变速直线运动”时,必须将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力 | |
| B. | 利用此装置“探究加速度与质量的关系”时,必须将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力 | |
| C. | 利用此装置“探究动能定理”时,必须使所挂钩码质量远小于小车质量,但不必平衡摩擦力 | |
| D. | 利用此装置“探究机械能守恒定律”时,必须将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力 | |
| E. | 利用此装置“研究加速度与力的关系”时,若所挂钩码质量很大,则a-F图线将逐渐趋近于水平,这条水平渐近线对应的加速度大小等于重力加速度g |
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