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    20．利用图示装置可以做许多力学实验，以下关于此装置所能做的实验的说法中正确的有（　　）
    A．利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
    B．利用此装置“探究加速度与质量的关系”时，必须将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
    C．利用此装置“探究动能定理”时，必须使所挂钩码质量远小于小车质量，但不必平衡摩擦力
    D．利用此装置“探究机械能守恒定律”时，必须将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
    E．利用此装置“研究加速度与力的关系”时，若所挂钩码质量很大，则a-F图线将逐渐趋近于水平，这条水平渐近线对应的加速度大小等于重力加速度g

    分析 利用图示小车纸带装置可以完成很多实验，在研究匀变速直线运动时不需要平衡摩擦力，在探究“小车的加速度与质量的关系”和探究“功与速度变化的关系”实验时，需要平衡摩擦力；在探究“小车的加速度与质量的关系”时，根据牛顿第二定律求出加速度a的表达式，不难得出当钧码的质量远远大于小车的质量时，加速度a近似等于g的结论．

    解答 解：A．在利用该装置“研究匀变速直线运动”的实验中，摩擦力不影响研究结果．不需要平衡摩擦力；故A错误；
    B．在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力，使小车受到的拉力等于砝码的重力；故B正确；
    C．在利用该装置来做“探究功与速度变化的关系”实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力，使小车受到的拉力等于砝码的重力．故C错误；
    D．利用此装置“探究机械能守恒定律”时，必须消除摩擦力的影响；故将长木板右端适当垫高以平衡摩擦力；故D正确；
    E、在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，设小车的质量为M，小吊盘和盘中物块的质量为m，设绳子上拉力为F，
    以整体为研究对象有mg=（m+M）a
    解得a=$\frac{mg}{M+m}$
    以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=$\frac{M}{M+m}$mg；
    若所挂钩码质量很大，则a-F图线将逐渐趋近于水平，这条水平渐近线对应的加速度大小等于重力加速度g；故E正确；
    故选：BDE

    点评 本题考查常见实验中的原理；要明确实验原理，根据物理定律求出相应的表达式，然后可以讨论得出相应结论．实验时要平衡摩擦力的条件，明确当平衡摩擦力不足或过平衡摩擦力都是错误的．

    练习册系列答案
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    A．vA＞vB  TA＞TBB．vA＞vB  TA＜TBC．vA＜vB  TA＞TBD．vA＜vB  TA＜TB

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    （1）小物块在传动带上滑动过程中因摩擦而产生的热量．
    （2）小物块在平台上运动的距离；
    （3）小物块在圆弧轨道最低点D对轨道的压力大小．

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    8．如图所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端，B与小车平板间的动摩擦因数为μ，若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为（　　）
    A．mg$\sqrt{1+ta{n}^{2}θ}$，斜向右上方B．mg$\sqrt{1+ta{n}^{2}θ}$，斜向左上方
    C．mgtanθ，水平向右D．mg，竖直向上

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    （1）物体带何种电荷；
    （2）初速度v0大小；
    （3）场强的大小（E小于$\frac{mg}{q}$）．

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