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    如图所示，水平传送带以速度v1匀速运动，小物体P、Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连，t=0时刻P在传送带左端具有速度v2，P与定滑轮间的绳水平，t=t0时刻P离开传送带．不计定滑轮质量和摩擦，绳足够长．正确描述小物体P速度随时间变化的图象可能是（　　）
    A、B、C、D、
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在同平面内有三个共点力，它们的大小和方向如图所示，则三个力的合力大小为
     
    N，方向为
     
    ．（已知sin37°=0.6）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”．把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计时器连在小车的左端，将数字测力计固定在小车上，小车放在长木边上，在数字测力计的右侧拴有一细线，细线跨过固定在木板边缘的定滑轮与一重物相连，在重物的牵引下，小车在木板上加速运动，数字测力计可以直接显示细线拉力的大小．采用数字测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比（　　）
    A、可以不用平衡摩擦力B、直接测量小车（包括测力计）所受的拉力，可以减少误差C、利用此实验装置不用测量重物的质量D、重物的质量要远远小于小车和数字测量计的总质量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “物体运动状态发生了改变”是指（　　）
    A、物体的位置发生了改变B、物体速度大小或速度方向发生了变化C、物体加速度大小或加速度方向发生了变化D、物体位移大小或位移方向发生了变化

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物体运动的速度方向、加速度方向和所受合外力的方向的关系是（　　）
    A、速度方向、加速度方向和所受合外力的方向总是相同的B、合外力的方向跟加速度方向总是相同的，但速度方向与前二者的方向可能相同，也可能不同C、速度方向跟加速度方向总是相同的，但合外力的方向与前二者的方向可能相同，也可能不同D、物体的速度是由合外力产生的，所以速度方向总跟合外力的方向相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图（1、2），在“验证牛顿第二定律”的实验中，下列说法不正确的一项是（　　）
    A、实验用砂和砂桶的总重力代替小车的拉力，要求小车包括砝码的质量要远大于砂和砂桶的总质量．B、曲线Ⅰ可能是平衡摩擦力过度C、曲线Ⅱ可能是平衡摩擦力不足D、绳子不一定要和木板平面平行

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究牛顿第二定律的实验中，若保持砂桶和砂子的总质量不变，改变小车内砝码的总质量时，利用纸带上的数据可以算出小车的速度，取其中两次实验的结果作出小车的速度图线，如下图．前后两次小车与砝码的总质量分别为M1和M2，则M1
     
     M2（填“＞”、“＜”、“=”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做《验证牛顿第二定律》的实验，如图为实验中打出的一条纸带，打点计时器的打点间隔为T，相邻两记数点间还有四个点未画出，且间距分别为s1、s2、…、s6．
    （1）请写出计算加速度的表达式，a=
     
    ；
    （2）写出计数点5的瞬时速度公式，V5=
     
    ；
    （3）若1、2、3、4、5、6各点到0点的距离分别为7.50cm，27.60cm，60.30cm，105.60cm，163.50cm，234.00cm，T=0.02s，则打计数点5的瞬时速度V5=
     
    m/s（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    质量为1kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，作用在物体上的水平推力F与时间t的关系如图甲所示（g=10m/s2）
    （1）求物体在前14s内的位移．
    （2）请在图乙所示的坐标系中作出物体在14s内的v-t图象．

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