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17.一台电风扇,内阻为20Ω,接上220V电压后电风扇正常工作,消耗功率66W.求:
(1)电风扇正常工作时转化为内能的功率和转化为机械能的功率;
(2)如果接上电源后,电风扇的扇叶被卡住,不能转动,求此时电风扇的发热功率.

分析 (1)根据功率P=UI可以求得电动机的电流的大小;由PQ=I2r可以求得转化为内能的功率的大小,再由P=P-PQ可以求得转化为机械能的功率;
(2)当扇叶被卡住不能转动时,此时可以看做是纯电阻,总的功率即为发热的功率.

解答 解:(1)正常工作时电流为:$I=\frac{P}{U}=0.3A$,
内阻消耗的功率为:${P_内}={I^2}R=1.8W$,
则机械功率为:P=P=P=66-1.8=64.2W;
(2)扇叶被卡住时,作纯电阻,根据欧姆定律,有:
$I'=\frac{U}{R}=11A$,
此时电风扇的发热功率为:${P_热}={I'^2}R=2420W$
答:(1)电风扇正常工作时转化为内能的功率为1.8W,转化为机械能的功率为64.2W;
(2)如果接上电源后,电风扇的扇叶被卡住,不能转动,此时电风扇的发热功率为2420W.

点评 对于电功率的计算,一定要分析清楚是不是纯电阻电路,对于非纯电阻电路,总功率和发热功率的计算公式是不一样的

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.一个小球从离地500m的位置开始作自由落体落下,取g=10m/s2,则(  )
A.经过10s落到地面
B.从开始落下的时刻起,在第1s内的位移为5m
C.从开始落下的时刻起,最后1s内的位移为5m
D.下落时间为总时间一半时的位移为250m

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.某实验小组要测量一节干电池的电动势和内阻,若实验中发现电流表已损坏,小组的同学找来一个电阻箱R(O~999.9Ω),用电压表和电阻箱测电池的电动势和内阻,测得的5组U、R数据,已在$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$坐标系中绘出了各点(如图所示),请作出图象.根据图象求得E=3.85V,r=10.8Ω.

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5.如图所示为一半径为R的均匀带电细环,其上单位长度带电量为η,取环面中心O为原点,以垂直于环面的轴线为x轴.设轴上任意点P到O点的距离为x,以无限远处为零电势,P点电势的大小为φ.下面给出φ的四个表达式(式中k为静电力常量)(  )
A.φ=$\frac{2πRηk}{\sqrt{{R}^{2}+{x}^{2}}}$B.φ=$\frac{2πRk}{\sqrt{{R}^{2}+{x}^{2}}}$C.φ=$\frac{2πRηk}{\sqrt{{R}^{2}-{x}^{2}}}$D.φ=$\frac{2πRηk}{\sqrt{{R}^{2}+{x}^{2}}}$x

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.物块以某一初速度沿粗糙斜面向上运动,利用速度传感器得其v-t图线如图所示,g=10m/s2.则可以求出(  )
A.斜面的倾角θB.物块沿斜面向上滑行的最大距离x
C.物块的质量mD.物块与斜面的动摩擦因数μ

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.一物体原来处于静止状态,某时刻起物体所受合外力从零逐渐增大到F,然后又逐渐减小到零,(合外力的方向不变),下列图中能正确描述该过程中物体速度随时间变化情况的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,原长10cm,劲度系数为200N/m的轻质弹簧下悬挂一个质量m=0.4kg的小球,并通过水平轻绳固定于B点,弹簧的轴线与竖直方向的夹角θ=37°,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)水平轻绳的拉力和弹簧的弹力大小;
(2)此时弹簧的长度是多少?

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6.关于下列物理学史的说法中,不正确的是(  )
A.元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测定
B.法拉第首先提出了场的概念,并引入了电场线来形象描述电场
C.安培通过实验首先发现了电流的磁效应
D.库仑在前人工作的基础上,通过实验得出了真空中两个静止点电荷之间的相互作用力的规律

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.图a所示为两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图.
(1)实验中,两位同学安装好实验装置后,首先平衡摩擦力,他们将长木板的一端适当垫高些后,在不挂砝码盘的情况下,使小车靠近打点计时器后,先接通电源,后用手轻拨小车,小车便拖动纸带在木板上自由运动.若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏(从打出的点的先后顺序看),则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加低(选填“高”或“低”)些;重复以上操作步骤,直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的计时点,便说明平衡摩擦力合适.
(2)平衡摩擦力后,在盘及盘中砝码的总质量远小于小车质量的条件下,两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力.
(3)接下来,这两位同学先保持小车的质量不变的条件下,研究小车的加速度与受到的合外力的关系;图b为某次操作中打出的一条纸带,他们在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm.实验中使用的是频率f=50Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a=0.34m/s2.(结果保留两位有效数字)
(4)然后,两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下,研究小车的加速度a与其质量M的关系.他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a-$\frac{1}{M}$ 图线后,发现:当$\frac{1}{M}$ 较大时,图线发生弯曲.于是,两位同学又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象,那么,两位同学的修正方案可能是C
A.改画a与(M+m)的关系图线       B.改画a与 $\frac{m}{M}$ 的关系图线
C.改画a与 $\frac{1}{M+m}$ 的关系图线       D.改画a与$\frac{1}{{(M+m)}^{2}}$的关系图线
(5)探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后,两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数.于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块,使得长木板平放在了实验桌上,并把长木板固定在实验桌上,具体的实验装置如第13题图c所示;在砝码盘中放入适当的砝码后,将小车靠近打点计时器,接通电源后释放小车,打点计时器便在纸带上打出了一系列的点,并在保证小车的质量M、砝码(连同砝码盘)的质量m不变的情况下,多次进行实验打出了多条纸带,分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度a,并求出平均加速度$\overline{a}$,则小车与长木板间的动摩擦因数μ=$\frac{mg-(m+M)\overline{a}}{Mg}$.(用m、M、$\overline{a}$、g表示)

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