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下列说法中正确的是(      )
A.根据速度定义式,当Δt极小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限的思想方法
B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一段近似看成匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了等效替代法
C.在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,该实验运用了控制变量法
D.英国科学家牛顿在研究运动和力的关系时,提出了著名的斜面实验运用了理想实验的方法
AC

试题分析:所谓极限的思想,是指用极限概念分析问题和解决问题的一种数学思想。速度的定义式为,当时间极短时,可以认为表示的是物体在时刻的瞬时速度,该思想是极限的思想方法,故A正确;所谓微元法是从对事物的极小部分(微元)入手,即是先分割逼近,找到规律,再累计求和,达到解决事物整体的方法,而等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法,所以在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一段近似看成匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这种研究方法属于“微元法”,故B错误;自然界发生的各种现象,往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较,研究其他两个变量之间的关系,这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”,在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,该实验运用了控制变量法,故C正确;17世纪意大利科学家伽利略设想了一个斜面实验:将两个斜面对接起来,当小球从一个斜面滚下,会滚上第二斜面,如果摩擦力越小,在第二斜面上滚上的高度越大,设想没有摩擦力,小球会达到相等的高度,将第二斜面放平,小球将永远运动下去,这里伽利略应用的物理思想方法属于理想实验的方法,故D错误。所以选AC。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

从离地面80m的空中自由下落一个小球,取g=10m/s2,求:
(1)小球经多长时间落到地面?
(2)小球落地时速度是多少?
(3)自小球开始下落时开始计时,小球在第1S内和最后1s内的位移是多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列说法中正确的是
A.在探究求合力方法的实验中利用了等效替代的思想
B.牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推"的科学推理方法
C.用点电荷来代替实际带电物体是采用了理想模型的方法
D.奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于物理方法,下列说法正确的是  (  )
A.“交流电的有效值”用的是等效替代的方法
B.“如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功.”用的是归纳法
C.电场强度是用比值法定义的,电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电荷量成反比
D.探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系,用的是控制变量的方法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在以下力学实验装置中,三个实验共同用到的物理思想方法是(   )
A.极限的思想方法B.放大的思想方法
C.控制变量的方法D.类比的思想方法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于物理学问题研究方法表述不正确的是
A.伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时,应用了演绎推理法
B.用点电荷代替带电体,应用的是假设法
C.在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时,使用的是微元法
D.库仑在用扭秤装置研究电荷之间相互作用力的规律时采用了微量放大的方法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

比值定义法是物理学中一种常用的方法,下面表达式中不属于比值定义法的是(    )
A.电流B.磁感应强度
C.场强D.电势

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是(   )
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法
B.根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法
C.伽利略在斜面实验中研究铜球运动的加速度时,先让斜面倾角一定改变铜球质量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持质量和高度一定增大斜面的倾角,重复上述实验,得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大。所用的的方法是控制变量法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

判断下列两名同学所下的定义,分别运用了什么物理方法:
甲:在某些情况下,我们可以忽略物体的大小和形状,而突出“物体具有质量”这个要素,把它简化为一个有质量的物质点,这样的点称为质点;乙:当一个物体受到几个力共同作用时,我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力,这个力就叫那几个力的合力。
A.甲用了理想实验法B.甲用了理想模型法
C.乙用了控制变量法D.乙用了等效替代法

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