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3.关于质点,下列说法中正确的是(  )
A.质点是一个理想化模型,实际上不存在
B.因为质点没有大小,所以与几何中的点是一样的
C.体积小的物体,皆可以看成质点;体积大的物体,均不能看成质点
D.只有物体的形状和大小对于所研究的问题无影响时,才可把物体看成质点

分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.

解答 解:A、质点是忽略了物体的形状和大小,把物体看成一个具有质量的点,这是为了研究问题方便而建立的理想化模型,实际不存在,所以A正确.
B、质点没有大小但是有质量,几何中的点没有质量,故不一样,所以B错误;
C、原子核很小,但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的,地球体积很大,在研究地球绕太阳公转时可以看成质点,所以C错误;
D、若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时,我们就可把物体当作质点,所以D正确.
故选:AD

点评 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

13.如图所示是研究物体做匀变速直线运动规律时得到的一条纸带,(实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50Hz)相邻两计数点间有4个计时点未画出,依照打点的先后顺序依次编号为1、2、3、4、5、6、7都为记数点.测得:s1=1.40cm,s2=1.91cm,s3=2.38cm,s4=2.92cm,s5=3.41cm,s6=3.89cm.(计算结果均保留三位有效数字)

(1)实验过程中应A
A.先接通电源再释放纸带
B.先释放纸带再接通电源
(2)相邻两计数点间的时间间隔为T=0.1s
(3)利用逐差法求物体的加速度的表达式a(用题中所给的字母s1、s2、s3、s4、s5、s6、T表示)物体的加速度大小a=0.503m/s2
(4)打点计时器打记数点6时,物体的速度大小为v6=0.365m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.如图所示,两根光滑金属导轨平行放置,导轨所在平面与水平面间的夹角为 d,整个装置处于沿竖直方向的匀强磁场中,金属杆ab质量为m,长为l,垂直导轨放置,当金属杆d中通有从a到b的恒定电流I时,金属杆ab刚好静止(重力加速度为g),则下列说法正确的是(  )
A.磁场方向竖直向上
B.磁场方向竖直向下
C.金属杆ab所受安培力的大小为mg sinθ
D.磁感应强度的大小为$\frac{mgtanθ}{Il}$

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.真空中三个同种点电荷固定在一条直线上,如图所示,三个点电荷的电荷量均为4.0×10-12 C,Q1、Q2相距0.1m,Q2、Q3相距0.2m,求Q1所受的静电力的大小和方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.两异种点电荷A、B附近的电场线分布如图所示,P为电场中的一点,连线AP、BP相互垂直.已知P点的场强大小为E、电势为φ,电荷A产生的电场在P点的场强大小为EA,取无穷远处的电势为零.下列说法中正确的有(  )
A.A、B所带电荷量相等
B.电荷B产生的电场在P点的场强大小为E-EA
C.A、B连线上有一个电势为零的点
D.将电量为-q的点电荷从P点移到无穷远处,电场力做的功为qφ

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,在粗糙的水平面上,物块在力F的作用下由静止开始做匀加速直线 运动,经过了3s后,去掉力F,物块在水平地面上做勻减速直线运动,又经9s停止运动.在此过程中,物块匀加速运动与匀减速运动的位移之比是(  )
A.1:3B.3:1C.1:9D.9:1

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.关于“探究求合力的方法”实验,下列说法正确的是 (  )
A.实验使用的两细绳必须等长
B.每次将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.弹黉秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
D.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤拉力夹角越大越好
E.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要稍远些

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示,有一根长L1=0.5m的木棍,悬挂在某房顶上,木棍的上端与窗台上沿的竖直距离h=4.55m,窗口高为L2=1.5m.某时刻木棍脱落,不计空气阻力,g取10m/s2.求:
(1)从脱落开始计时,木棍下端到达窗口上沿所用的时间;
(2)木棍完全通过窗口所用时间.

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16.如图所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以正电荷Q为圆心的某圆交于B、C两点,质量为m、带电荷量-q的有孔小球从杆上A点无初速度下滑,已知q?Q,AB=h,小球滑到B点时的速度大小为$\sqrt{7gh}$.求:
(1)小球由A到B的过程中静电力做的功;
(2)A、B两点间的电势差.

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