| A. | 质点是一个理想化模型,实际上不存在 | |
| B. | 因为质点没有大小,所以与几何中的点是一样的 | |
| C. | 体积小的物体,皆可以看成质点;体积大的物体,均不能看成质点 | |
| D. | 只有物体的形状和大小对于所研究的问题无影响时,才可把物体看成质点 |
分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答 解:A、质点是忽略了物体的形状和大小,把物体看成一个具有质量的点,这是为了研究问题方便而建立的理想化模型,实际不存在,所以A正确.
B、质点没有大小但是有质量,几何中的点没有质量,故不一样,所以B错误;
C、原子核很小,但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的,地球体积很大,在研究地球绕太阳公转时可以看成质点,所以C错误;
D、若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时,我们就可把物体当作质点,所以D正确.
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点评 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 磁场方向竖直向上 | |
| B. | 磁场方向竖直向下 | |
| C. | 金属杆ab所受安培力的大小为mg sinθ | |
| D. | 磁感应强度的大小为$\frac{mgtanθ}{Il}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | A、B所带电荷量相等 | |
| B. | 电荷B产生的电场在P点的场强大小为E-EA | |
| C. | A、B连线上有一个电势为零的点 | |
| D. | 将电量为-q的点电荷从P点移到无穷远处,电场力做的功为qφ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 1:9 | D. | 9:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 实验使用的两细绳必须等长 | |
| B. | 每次将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 | |
| C. | 弹黉秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 | |
| D. | 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤拉力夹角越大越好 | |
| E. | 拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要稍远些 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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