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1.2013年12月2日,嫦娥三号探测器顺利发射,其轨道示意图如图所示.“嫦娥三号”升空约18min后进入地月转移轨道,在P点经过近月制动,进入离月球表面100公里的环月圆轨道Ⅰ,之后再次变轨,从环月圆轨道Ⅰ降低到椭圆轨道Ⅱ,两轨道相交于点P.若绕月运行时只考虑月球引力作用,关于“嫦娥三号”探测器,以下说法正确的是(  )
A.在轨道Ⅰ上经过P点的速度大于在轨道Ⅱ上经过P点的速度
B.在轨道Ⅰ上经过P点的加速度小于在轨道Ⅱ上经过P点的加速度
C.从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ,“嫦娥三号”必须点火减速
D.在环月圆轨道Ⅰ上运行时处于超重状态

分析 根据变轨的原理确定轨道I上的P点和轨道Ⅱ上P点的速度大小,根据牛顿第二定律比较在不同轨道上的P点的加速度大小.当探测器绕月球做圆周运动时,处于完全失重状态.

解答 解:A、探测器从轨道Ⅰ上的P点进入轨道Ⅱ上的P点需减速,则在轨道Ⅰ上经过P点的速度大于在轨道Ⅱ上经过P点的速度,故A正确.
B、根据牛顿第二定律知,探测器在轨道Ⅰ上的P点和轨道Ⅱ上的P点所受的合力相等,则加速度相等,故B错误.
C、从轨道Ⅰ变轨到轨道Ⅱ,“嫦娥三号”必须在P点点火减速,做近心运动,故C正确.
D、探测器在环月圆轨道Ⅰ上运行时处于完全失重状态,故D错误.
故选:AC.

点评 解决本题的关键掌握卫星变轨的原理,当万有引力大于向心力,做近心运动,当万有引力小于向心力,做离心运动.注意在不同轨道上的P点,所受合力相等,加速度相等.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.一半径为R的半球面上均匀带有正电荷Q,均匀分布的电荷Q在球心O处产生的电场强度大小为E0,方向如图所示,若把半球面分为表面积相等的左、右两部分,如图所示,则关于左、右两部分电荷在球心O处产生的电场强度判断正确的是(  )
A.左、右两部分球面电荷在球心O处分别产生的电场强度相同
B.左、右两部分球面电荷在球心O处产生的电场强度大小都为$\frac{{E}_{0}}{2}$
C.左、右两部分球面电荷在球心O处产生的电场强度大小都小于$\frac{{E}_{0}}{2}$
D.左、右两部分球面电荷在球心O处产生的电场强度大小都大于$\frac{{E}_{0}}{2}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示为分子间作用力F和分子间距离r的关系图象,关于分子间作用力,下列说法正确的是(  )
A.分子间同时存在着相互作用的引力和斥力
B.分子间的引力总是比分子间的斥力小
C.分子间的斥力随分子间距离的增大而减小
D.分子间的引力随分子间距离的增大而增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.会使物体做曲线运动的情况是(  )
A.物体受到的合外力方向与速度方向相同时
B.物体受到的合外力方向与速度方向成锐角时
C.物体受到的合外力方向与速度方向成钝角时
D.物体受到的合外力方向与速度方向相反时

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.关于物理学史、物理方法以及原理,以下说法正确的是(  )
A.奥斯特发现了电流的磁效应,总结出了电磁感应定律
B.麦克斯韦用实验证实了电磁波的存在,并证明了电磁波可以反射、折射、干涉、衍射
C.根据楞次定律,感应电流的磁场总是要阻碍原磁场的磁通量的变化
D.线圈的磁通量与线圈的匝数无关,线圈中产生的感应电动势也与线圈的匝数无关

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.用单摆测定重力加速度的实验装置如图1所示.
(1)组装单摆时,应在下列器材中选用AD(选填选项前的字母).
A.长度为1m左右的细线
B.长度为30cm左右的细线
C.直径为1.8cm的塑料球
D.直径为1.8cm的铁球
(2)测出悬点O至小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t,则重力加速度g=$\frac{4{{n}^{2}π}^{2}L}{{t}^{2}}$(用L、n、t 表示).
(3)用多组实验数据做出T2-L图象,也可以求出重力加速度g,已知三位同学做出的T2-L图线的示意图如图2中的a、b、c所示,其中a和b平行,b和c都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值.则相对于图线b,下列分析正确的是B(选填选项前的字母).
A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L
B.出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50次
C.图线c对应的g值小于图线b对应的g值
D.图线a对应的g值大于图线b对应的g值
(4)某同学测出不同摆长时对应的周期Y,作出T2-L图线,如图3所示,再利用图线上任两点A、B的坐标(x1,y1)、B(x1,y2),可求得g=$\frac{4{π}^{2}({x}_{2}-{x}_{1})}{{y}_{2}-{y}_{1}}$.若该同学测摆长时漏加了小球半径,而其它测量、计算均无误,也不考虑实验误差,则用伤处方法算得的g值和真实值相比是不变的(选项“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.伽利略用两个对接的斜面进行实验,斜面A固定,让小球从斜面A上某处滚下,又滚上倾角可以改变的斜面B,实验中小球始终从斜面A同一高度处静止滚下,而斜面B倾角逐渐减少至零,如图所示.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(  )
A.如果没有摩擦,物体运动时机械能守恒
B.如果没有摩擦,物体将运动到与释放时相同的高度
C.如果物体不受到力,就不会运动
D.物体做匀速直线运动并不需要力来维持

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.一物体在地球表面所受的重力为16N,把它放在以5m/s2的加速度加速上升的火箭中的台秤上,某时刻台秤的示数为9N,此时火箭离地球表面的距离为h,已知地面的重力加速度g=10m/s2,设地球的半径为R,则(  )
A.h=RB.h=2RC.h=3RD.h=4R

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

11.根据玻尔原子模型,氢原子在辐射出一个光子后,氢原子的电势能减少(填“减少”、“不变”或“增大”),氢原子的核外电子的速度增大(填“减小”、“不变”或“增大”).

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