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【题目】如图所示,在光滑的水平面上有一质量为m0的长木板,以速度v0向右做匀速直线运动,将质量为m的小铁块轻轻放在木板上的A,这时小铁块相对地面速度为零,小铁块相对木板向左滑动。由于小铁块和木板间有摩擦,最后它们之间相对静止,已知它们之间的动摩擦因数为μ,:

(1)小铁块跟木板相对静止时,它们的共同速度多大?

(2)它们相对静止时,小铁块与A点距离多远?

【答案】1 2

【解析】试题分析:根据木板与小铁块组成的系统动量守恒即可求解;由功能关系可得,摩擦力在相对位移上所做的功等于系统动能的减少量列出等式求解

(1)木板与小铁块组成的系统动量守恒。以v0的方向为正方向,由动量守恒定律得:

m0v0=(m0+m)v'

解得:

(2)由功能关系可得摩擦力在相对位移上所做的功等于系统动能的减少量

解得

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一质量为M的物体P静止与粗糙水平地面,其截面如图所示。图中ab为粗糙的水平面,长度为L1bc为一光滑斜面,斜面倾角为θ,斜面和水平面通过与abbc均相切的长度可忽略的光滑圆弧连接。现有一质量为m的木块以一定的水平初速度从a点向左运动,在斜面上上升最大高度后下滑,返回后恰好停在a点,此过程中物体P运动状态始终不变。已知水平地面与物体P之间动摩擦因数为μ1,物体P的水平面ab与木块之间动摩擦因数为μ2,重力加速度为g。求:

(1)木块在ab段运动时,物体P受到地面的摩擦力f;

(2)木块在斜面上运动的加速度a;

(3)木块在ab水平面上运动的总时间。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】一枚火箭由地面竖直向上发射,其v﹣t图如图所示.其中t3=3t1 , t2=2t1 , v2=3v1 , 由图象可知( )

A.火箭在t2﹣t3时间内向下运动
B.火箭能上升的最大高度为
C.火箭运动过程中最大加速度大小为
D.火箭上升阶段平均速度大小为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在“研究平抛物体运动”的实验中(如图1),通过描点画出平抛小球的运动轨迹.

(1)以下是实验过程中的一些做法,其中合理的有
a.安装斜槽轨道,使其末端保持水平
b.每次小球释放的初始位置可以任意选择
c.每次小球应从同一高度由静止释放
d.为描出小球的运动轨迹,描绘的点可以用折线连接
(2)实验得到平抛小球的运动轨迹,在轨迹上取一些点,以平抛起点O为坐标原点,测量它们的水平坐标x和竖直坐标y,图3中y﹣x2图象能说明平抛小球运动轨迹为抛物线的是

(3)图2是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹,O为平抛的起点,在轨迹上任取三点A、B、C,测得A、B两点竖直坐标y1为5.0cm、y2为45.0cm,A、B两点水平间距△x为40.0cm.则平抛小球的初速度v0m/s,若C点的竖直坐标y3为60.0cm,则小球在C点的速度vCm/s(结果保留两位有效数字,g取10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】2016年10月19日,神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接.如图所示,在对接过程中,神舟十一号开始向天宫二号缓缓靠拢,在按程序顺利完成一系列技术动作后,对接机构锁紧,两个飞行器建立刚性连接,形成组合体.下列说法中正确的是( )

A.在对接靠拢的过程中,“神舟十一号载人飞船”选择“天宫二号”作为参考系
B.在对接靠拢的过程中,“神舟十一号载人飞船”选择“地面指挥中心”作为参考系
C.在对接靠拢的过程中,天宫二号能够看作质点
D.在调整对接姿态的过程中,神舟十一号能够看作质点

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在平面直角坐标系中有一底角是60°的等腰梯形,坐标系中有方向平行于坐标平面的匀强电场,其中O(0,0)点电势为6 V,A(1,)点电势为3 V,B(3,)点电势为零,则由此可判定( )

A. C点电势为3 V

B. C点电势为零

C. 该匀强电场的电场强度大小为

D. 该匀强电场的电场强度大小为100 V/m

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【题目】传送带被广泛应用于各行各业。由于不同的物体与传送带之间的动摩擦因数不同,物体在传送带上的运动情况也有所不同。如图所示,一倾斜放置的传送带与水平面的倾角θ=37°,在电动机的带动下以v=2 m/s的速率顺时针方向匀速运行。M、N为传送带的两个端点,MN两点间的距离L=7 m。N端有一离传送带很近的挡板P可将传送带上的物块挡住。在传送带上的O处先后由静止释放金属块A和木块B,金属块与木块质量均为1 kg,且均可视为质点,OM间距离L=3 m。sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2。传送带与轮子间无相对滑动,不计轮轴处的摩擦。

(1)金属块A由静止释放后沿传送带向上运动,经过2 s到达M端,求金属块与传送带间的动摩擦因数μ1

(2)木块B由静止释放后沿传送带向下运动,并与挡板P发生碰撞。已知碰撞时间极短,木块B与挡板P碰撞前后速度大小不变,木块B与传送带间的动摩擦因数μ2=0.5。求:与挡板P第一次碰撞后,木块B所达到的最高位置与挡板P的距离。

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【题目】小明同学用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验.

(1)在探究加速度与质量的关系时,下列做法中正确的是
A.平衡摩擦力时,不应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,都需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先接通打点计时器电源,再放开小车
D.小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
(2)通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a.如图乙是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个打印点未标出,计时器打点频率为50Hz,则小车运动的加速度为m/s2 , 打点计时器打下点3时小车的瞬时速度为m/s(结果保留两位有效数字).
(3)在探究加速度与力的关系时,通过数据的处理作出了a﹣F图象,如图丙所示,则
①图中的力F理论上指 , 而实验中却用表示.(选填字母符号)
A.砝码和砝码盘的重力 B.绳对小车的拉力 C.小车的重力
②此图中直线发生弯曲的原因是

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】将一小球以初速度为10 m/s从离地面一定高度处平抛出去,不计空气阻力,落地时速率为20 m/s,重力加速度,求

(1)飞行时间;

(2)抛出点离地面的高度;

(3)小球的水平位移;

(4)抛出点到落地点的速度的变化;

(5)落地点速度的方向与水平方向夹角;

(6)合位移与水平方向的夹角的正切;

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