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    12．在物理课堂上，老师给我们展示过一个插有细管的扁玻璃瓶，瓶内装满了有颜色的液体，演示时，老师先用力挤压瓶的前后，再用力挤压瓶的两侧，关于这个实验，下列认识正确的是（　　）
    A．两次挤压玻璃瓶时，都可以看到细管内液面在上升
    B．玻璃管没有发生形变，液面上升是因为水受热膨胀
    C．这个实验是为了演示水的形变
    D．这个实验说明玻璃瓶也能形变

    分析 明确水上升的根本原理，知道虽然我们用肉眼很难观察到瓶子的变化，但可以根据水位的变化明确玻璃的形变．

    解答 解：用双手挤压玻璃瓶，不论如何挤压，均可以使瓶子的容积会减小，玻璃瓶内气压增大，所以会观察到细玻璃管内的液面升高；这一现象说明玻璃瓶发生弹性形变；不是因为水受热膨胀引起的；故本实验是为了演示玻璃瓶的形变；故AD正确，BC错误；
    故选：AD．

    点评 本题要注意转换法的应用，要注意培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．装有一些水的杯子，被一块玻璃盖着，不漏气，某天，相对湿度为80%，则杯子内、外水蒸气压强之比为5：4．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．汽车由静止开始在平直的公路上行驶，0～50s内汽车的加速度随时间变化的图线 a-t 图如上图所示．下面的有关说法正确的是（　　）
    A．汽车行驶的最大速度为20 m/s
    B．汽车在40～50 s内的速度方向和0～10 s内的速度方向相反
    C．汽车在50 s末的速度为零
    D．在0～50 s内汽车行驶的总位移为900 m

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    20．1930年美国天文学家汤博发现了冥王星，但因当时错估了冥王星的质量，以为冥王星比地球还大，故将其视为太阳系里的第九颗行星．2006年8月24日晚在布拉格召开的国际天文学联合会第26届大会上通过联合决议，将冥王星降格为矮行星，并视其为海王星外天体的一个星族的标志，其主要的原因是经过最近30年进一步观测，发现它的直径只有2300公里，比月球还小，且在海王星以外发现了数以万计的小天体，它们构成一个“柯伊伯”环带，冥王星只是其中最早被发现的，但它并不是里面最大的，假如冥王星及“柯伊伯”环带的运行轨道是圆形的，引力常量为G，则下列有关冥王星和“柯伊伯”环带的说法中正确的是（　　）
    A．由冥王星围绕太阳运转的周期和轨道半径可求出冥王星的质量
    B．由冥王星的一个卫星绕冥王星在圆形轨道上运动的线速度和轨道半径可求出冥王星的质量
    C．“柯伊伯”环带中小天体绕太阳运动的线速度与离太阳的距离成反比
    D．“柯伊伯”环带中小天体绕太阳运动的线速度离太阳的距离的平方根成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．如图甲所示，顶点为直角的三角劈由上下两种不同材料制成，表面的粗糙程度不同，ABD与水平面的夹角为30°，ACE与水平面夹角为60°，一滑块从A点沿两侧面由静止下滑，其中沿ABD由静止下滑时的v-t图象如图乙所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．滑块在AC段下滑时的加速度最大
    B．滑块在CE段下滑时的加速度最大
    C．滑块滑到E点的速度比滑到D点时的速度大
    D．滑块滑到E点的速度与滑到D点时相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．为验证“拉力做功与物体动能改变的关系”，某同学到实验室找到下列器材：长木板（一端带定滑轮）、电磁打点计时器、质量为200g的小车、质量分别为10g、30g和50g的钩码、细线、学生电源（有“直流”和“交流”档）．该同学进行下列操作
    A．组装实验装置，如图a所示
    B．将质量为200g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车
    C．选用50g的钩码挂在拉线的挂钩P上
    D．释放小车，接通打点计时器的电源，打出一条纸带
    E．在多次重复实验得到的纸带中选出一条点迹清晰的纸带，如图b所示
    F．进行数据采集与处理    
    请你完成下列问题：

    （1）进行实验时，学生电源应选择用交流档（选填“直流”或“交流”）．
    （2）该同学将纸带上打的第一个点标为“0”，且认为打“0”时小车的速度为零，其后依次标出计数点1、2、3、4、5、6（相邻两个计数点间还有四个点未画），各计数点间的时间间隔为0.1s，如图b所示．该同学测量出计数点0到计数点3、4、5的距离，并标在图b上．则在打计数点4时，小车的速度大小为0.58m/s；如果将钩码的重力在数值上当作小车所受的拉力，则在打计数点0到4的过程中，拉力对小车做的功为5.9×10-2J，小车的动能增量为3.4×10-2J．（取重力加速度g=9.8m/s2，结果均保留两位有效数字） 
    （3）由（2）中数据发现，该同学并没有能够得到“拉力对物体做的功等于物体动能增量”的结论，且对其他的点（如2、3、5点）进行计算的结果与“4”计数点相似．你认为产生这种实验结果的主要原因有（写出两条即可） 
    ①小车的质量不满足远大于钩码质量；
    ②没有平衡摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如果两个不在同一直线上的分运动都是匀速直线运动，对其合运动的描述中，正确的是（　　）
    A．合运动一定是匀变速曲线运动
    B．合运动一定是匀速直线运动
    C．合运动可能是曲线运动或直线运动
    D．当两个分运动的速度数值相等时，合运动才为直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．长L=0.5m的轻杆，其一端连接着一个零件A，A的质量m=2kg．现让A在竖直平面内绕O点做匀速圆周运动，如图所示．在A通过最高点时，求下列两种情况下：
    （1）A的速率为多大时，对轻杆无作用力；
    （2）当A的速率为4m/s时，A对轻杆的作用力大小和方向．（ g=10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置如图1所示．在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节．在木板上固定一张白纸．该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验：

    A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、c三点，且ab=bc，如图2．量出ab长度L=40.00cm．
    B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离地面的高度h1=100.00cm．
    C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离地面的高度h2=90.00（cm）．
    D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离地面的高度h3=70.00cm．则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo=4.00m/s，钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby=1.5m/s．已知钢球的重力加速度为g=10m/s2，空气阻力不计．

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