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    如图甲所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，图乙根据实验数据做出弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图：

    （1）弹簧的劲度系数是___________N/m （2分）
    （2）当弹簧受＝860N的拉力作用时，弹簧伸长量为＝___________cm。（2分）
    （1）2×103（2）43   

    试题分析：本题考查了有关弹簧弹力与形变量之间关系的基础知识，利用胡克定律结合数学知识即可正确求解．
    ①由图象根据数学知识可知，该图象代表的函数关系为y=2000x（其中y代表F，x代表弹簧的形变量）．
    ②图象斜率的大小表示劲度系数大小，故有k=2000N/m．
    ③根据F=kx，代入数据解得，x=43cm．
    点评：本题结合数学知识进行物理基础知识的考查，是一道数学物理相结合的好题．
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图游标卡尺来测量玻璃管内径，应该用如图(甲)中游标卡尺的A、B、C三部分的　   _　___　部分来进行测量(填代号). 由图(乙)中读出玻璃管的内径d＝　　　　 mm..
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带，带铁夹的重锤、天平．

    回答下列问题：
    (1)为完成此实验，除了所给的器材外，还需要的器材有________．
    （填入正确选项前的字母）
    A．米尺                     B．秒表
    C．0～12 V的直流电源        D．0～12 V的交流电源
    (2)下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器材
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上
    C．用天平测出重锤的质量
    D．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带
    E．测量纸带上某些点间的距离
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能
    其中操作不当的步骤是____________．
    (3)实验中误差产生的原因有                      。(写出两个原因)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝，…。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木块，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。
    (1)让物体分别从不同高度无初速释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…，读出物体每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…，并绘制了如图乙所示的L－v图像。根据绘制出的L－v图像，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应该作出(　　)
    A．L－v2图像　　B．L－图像C．图像D．图像
    (2)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？             

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1)在“研究求合力的方法”实验中，需要将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一端都有绳套。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮筋，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是         。
    A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
    C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点
    D．实验中，橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    (2)在实验中，使b弹簧秤按图所示位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置不变和a弹簧秤的拉伸方向不变。则在整个过程中，关于a、b弹簧秤的读数变化正确的是                

    A．a增大、b减小            B．a减小、b增大
    C．a减小、b先增大后减小    D．a减小、b先减小后增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (1) .某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已知在每条纸带每5个计时点取好一个计数点，两个计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点时间顺序编号为0、1、2、3、4、5，由于不小心，纸带被撕断了，如下图所示.请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答（计算结果保留两位有效数字）:

    ①在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应是______.
    ②打A纸带时，物体的加速度大小是___________.
    ③点1的速度大小是_____________.
    (2).关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是(       ).
    (A)打点计时器应用低压交流电源，交流电频率为50Hz
    (B)纸带穿过限位孔，并必须把纸带压在复写纸的上面
    (C)要先通电，后释放纸带，纸带通过后立即切断电源
    (D)为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺
    (3) .一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是（   ）

    A．a的原长比b的长
    B．a的劲度系数比b的大
    C．a的劲度系数比b的小
    D．测得的弹力与弹簧的长度成正比
    (4).某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套
    C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F
    E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力的图示
    F．比较力和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
    上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是                和             ；
    ②遗漏的内容分别是                        和                   ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    电磁打点计时器当电源的频率为50Hz时，振针每隔0.02s打一个点，现有一条打出的纸带，若每隔5个点选一个计数点，则计数点间时间间隔为       s,现在用打点计时器测定物体在某段的平均速度，当电源频率高于50Hz时，如果仍按50Hz的时间间隔打一个点计算，则算出的速度测量值将比速度的真实值      （填偏大、偏小或相等）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“DIS验证牛顿第三定律”实验中，把两个_______传感器的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，得到如图所示的图线。

    （1）请在上述空格填上传感器名称。
    （2）（多选题）根据图线能得出的结论是（      ）
    A．作用力和反作用力性质相同
    B．作用力和反作用力同时存在同时消失
    C．作用力和反作用力大小相等方向相反
    D．作用力和反作用力分别作用在两个物体上

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”的实验中，王同学用了两个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧秤来测量拉力。实验之前他先检查了弹簧秤，然后进行实验：
    （1）实验前对弹簧秤进行检查，下列哪些检查是必需的？     。
    A．将弹簧秤放在桌面上，进行调零
    B．将弹簧秤竖直放置，进行调零
    C．将弹簧秤用力拉，看是否能达到最大量程
    D．将两只弹簧秤水平互钩对拉，检查两弹簧秤读数是否相同
    （2）实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是__ ____；本实验采用的科学方法是__ __(填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”)。

    （3）在实验之余，王同学又将两个完全相同的弹簧秤竖直互钩对挂，如图所示，则上面弹簧秤的[读数F1与下面弹簧秤的读数F2的大小关系正确的是    。

    A．F1＞F2       B．F1=F2       C．F1＜F2     D．不能确定

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