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    4．探究“加速度与力、质量的关系”的实验装置如图所示．为了消除小车与水平面之间摩擦力的影响，应采取的做法是（　　）
    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    C．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．使木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上

    分析 解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
    为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动．

    解答 解：为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是，将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力．所以C正确，ABD错误．
    故选：C．

    点评 该题考查在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中的注意事项：将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动；把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，会导致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力减小等现象，这些我们都要从学过的力学知识中解决．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列说法中，正确的是（　　）
    A．沿着电场线的方向场强一定越来越弱
    B．沿着电场线的方向电势一定越来越低
    C．正点电荷的电场中，一定有场强大小相等、方向相同的两点
    D．匀强电场中各点的电势一定相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．某实验小组用如图所示的装置验证“质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”．
    （1）光滑长木板一端通过铰链固定在水平面上O点，另一端搁在竖直固定杆的轴A上，长木板上固定两个光电门，两光电门分别与光计时器相连，让一小车从长木板上靠近上面光电门处由静止滑下，记录小车通过两光电门所用的时间间隔为t1．
    （2）改变长木板搁在竖直杆的轴的位置，分别位于B、C、D、E，重复前面的实验，得到小车通过两光电门的时间间隔分别为t2、t3、t4、t5．
    （3）测出竖直杆上ABCDE到杆底端的距离h1、h2、h3、h4、h5，及到O点的距离L1、L2、L3、L4、L5．求出对应的h与L的比值$\frac{h}{L}$．
    （4）若小车重为mg，则长木板搁在A轴上时，小车沿长木板下滑的合外力为mg $\frac{{h}_{1}}{{L}_{1}}$，若两光电门间的距离为x，小车在长木板是运动的加速度为$\frac{2x}{{t}_{1}^{2}}$
    （5）若以$\frac{h}{L}$为纵坐标，以$\frac{1}{{t}^{2}}$为横坐标，根据实验数据作图．如果作出的图象是达原点的倾斜直线，则表明“质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    12．如图所示的电场，等势面是一簇互相平行的竖直平面，间隔均为d，各面电势已在图在标出，现有一质量为m的带电小球以速度v0，方向与水平方向成45°角斜向上射入电场，要使小球做直线运动．问：
    （1）小球应带何种电荷？电荷量是多少？
    （2）在入射方向上小球最大位移量是多少？（电场足够大）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图1所示的实验装置，一端带有定滑轮的长木板水平放置，长木板上安装两个相距为d的光电门；放在长木板上的滑块通过绕过定滑轮的细线与力传感器相连，力传感器下挂一重物．拉滑块的细线拉力的大小F等于力传感器的示数．让滑块从光电门l处由静止释放，运动一段时间t后，经过光电门2．改变重物质量，重复以上操作，得到下表中5组数据．
    次数a/（m•s-2）F/N
    11.00.76
    22.00.99
    33.01.23
    44.01.50
    55.01.76
    （1）依据表中数据在图2中画出a-F图象；
    （2）根据图象可得滑块质量M=0.25kg，滑块和长木板间的动摩擦因数μ=0.2（取g=10m/s2）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是D．
    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远小于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m1g，作出a-F图象，他可能作出图2中丙（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．砝码盘和砝码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大
    （3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$，钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$．
    （4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．如图，固定的B盒是超声波发射和接受器，t=0时刻发出一列短暂的超声波，t=0.3s时接收到车于P处发射回来的此列超声波，t=1s时再发出一列短暂的超声波，t=1.4s时接收到车与Q处发射回来的超声波，已知超声波在空气中的速度为340m/s，则图中间距x1=51m，间距x2=68m，车在PQ段的平均速度v车=16.19m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    13．如图，质量为m的球放在斜面体上，被固定在斜面上的竖直挡板挡住，用水平力F拉斜面体使之以加速度a运动，不计一切摩擦，将F增大时，（　　）
    A．挡板对球的弹力增大
    B．斜面对球的弹力减小
    C．斜面对球的弹力增大
    D．斜面对球的弹力与小球所受重力的合力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．在研究匀变速直线运动规律的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1s，打D点时的瞬时速度大小为3.9m/s，运动小车的加速度大小为12.6m/s2．

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