【题目】研究表明：人从高处下落，脚触地瞬间受到的冲击力是人体自身重力的数倍。为探究这个问题，某同学用重物从高处自由下落冲击地面来模拟人体落地的情形。下表为实验过程中测得的相关数据。
(1)为测量地面对重物的平均作用力F与重物重力mg的比值，上表中的__________不需要测量（填物理量的符号）；若不考虑重物与地面的形变，由上表可知
=____________（结果保留2位有效数字）；
(2)通过上述实验，如果人从一定的高度由静止竖直跳下，为减小脚触地瞬间受到的冲击力，可采取什么措施？________________________________________。
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图为某一机器人上的电容式位移传感器工作时的简化模型图。当被测物体在左右方向发生位移时，电介质板随之在电容器两极板之间移动，连接电容器的静电计会显示电容器电压的变化，进而能测出电容的变化，最后就能探测到物体位移的变化，若静电计上的指针偏角为，则被测物体
A. 向左移动时，增加
B. 向右移动时，增加
C. 向左移动时，减少
D. 向右移动时，减少
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】一质点做匀变速直线运动，已知初速度大小为v，经过一段时间速度大小变为2v，加速度大小为a，这段时间内的路程与位移大小之比为5∶3，则下列叙述正确的是( )
A.这段时间内质点运动方向不变
B.这段时间为
C.这段时间的路程为
D.再经过相同时间质点速度大小为5v
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，某同学练习投篮时，将篮球从同一位置斜向上投出，第一次篮球斜向击中篮板，第二次篮球垂直投在篮板上。不考虑空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A.第一次投球，篮球竖直方向的分速度较小
B.第一次投球，篮球的初动能一定较大
C.第二次投球，篮球运动的时间较短
D.假设篮球与篮板作用后，水平速度大小不变，方向反向，第二次投球，篮球受到的水平作用力的冲量较小
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】图甲所示为两位同学探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”的实验装置图.
（1）实验中，两位同学安装好实验装置后，首先平衡摩擦力，他们将长木板的一端适当垫高些后，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器，先接通电源，然后用手轻推小车，小车便拖动纸带在木板上自由运动.若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏(从打出的点的先后顺序看)，则第二次打点前应将长木板的一端垫的比原先更加_____(填“高”或“低”)些;重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列________的计时点，便说明平衡摩擦力适当.(不计细绳与滑轮的摩擦)
（2）平衡摩擦力后，在__________的条件下，两位同学可以认为砝码盘连同砝码的总重力近似等于小车所受的合外力.(已知小车的质量为M，砝码盘连同砝码的总质量为m)
（3）接下来，这两位同学先在保持小车的质量不变的条件下，研究小车的加速度与受到的合外力的关系;图乙为某次操作中打出的一条纸带，他们在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm.实验中使用的是频率f=50Hz的交流电源.根据以上数据，可以算出小车的加速度a=_____m/s2.(结果保留三位有效数字)
（4）然后，两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下，研究小车的加速度a与其质量M的关系.他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M，得到小车的加速度a与质量M的数据，画出
图线后，发现当
较大时，图线发生弯曲.于是，两位同学又对实验方案进行了进一步的修正，避免了图线的末端发生弯曲的现象，那么，两位同学的修正方案可能是（_____）
A.改画a与M+m的关系图线 B.改画a与
的关系图线
C.改画a与
的关系图线 D.改画a与
的关系图线
（5）探究“物体的加速度与其质量、所受合外力的关系”实验完成后，两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数.于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块，使得长木板平放在了实验桌上，并把长木板固定在实验桌上，具体的实验装置如图丙所示;在砝码盘中放入适当的砝码后，将小车靠近打点计时器，接通电源后释放小车，打点计时器便在纸带上打出了一系列的点，并在保证小车的质量M、砝码小车打点计时器加速度a，并求出平均加速度
，则小车与长木板间的动摩擦因数μ=______(用
表示).
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】将质量为m的小球从地面以速度v0斜向上抛出，小球到达最高点时，动能与势能之比为1:3。现在空间加一个平行于小球运动平面的水平方向的匀强电场，令小球带上正电荷q，仍以相同的速度斜向上抛出，小球到达最高点时，动能与抛出时的动能相同。已知重力加速度大小为g，不计空气阻力，以地面为参考平面，求：
(1)小球上升到最高点的时间；
(2)外加电场强度E的大小以及加电场后最高点到抛出点的水平距离x。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】“探究力的平行四边形定则”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图.
(1).本实验采用的科学方法是（_____）
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
(2)图乙中的 _____(填“F”或“F/”)是力F1和F2合力的测量值.
(3)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是（_____）
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的角平分线在同一直线上
C.为了读数方便,可以使弹簧测力计与木板平面成一定倾角
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(4).在实验中,如果将细绳也换成橡皮条,那么实验结果是否会发生变化?答: _____(填“会”或“不会”)
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，结构相同的绝热汽缸A与导热汽缸B均固定于地面，由水平刚性细杆连接横截面积相同的绝热活塞a、b，绝热活塞a、b与两汽缸间均无摩擦。将一定质量的气体封闭在两汽缸中，开始时活塞静止，活塞与各自汽缸底部距离均相等，B汽缸中气体压强等于大气压强p0=1.0×105Pa，A汽缸中气体温度T0=300K，设环境温度始终不变。现通过电热丝缓慢加热A汽缸中的气体，停止加热达到稳定后，汽缸B中活塞距缸底的距离为开始状态的
，求
(1).此时B汽缸气体的压强；
(2).此时A汽缸气体的温度。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，电源为交流恒压源，即无论电路中的电阻如何变化，接入电路的交流电压始终保持恒定。R1、R2阻值保持不变，理想交流电压表与理想交流电流表的示数分别为U、I。当恒压交流源的频率变大时，理想电压表与理想电流表的示数变化量分别为ΔU、ΔI，下列说法正确的是（ ）
A.
B.U变大，I变大
C.灯泡变暗，I变小D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
