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17.某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系.一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上,装有力传感器的小车由绕过定滑轮的细绳与砂桶连接,小车后面连接通过打点计时器的纸带.主要操作如下:
①缓慢向小桶中加入细砂,直到轻推小车后小车缓慢运动,记下此时传感器的示数F0
②再将小车放回原处并按住,向小桶中加入一定量的细砂,此状态下传感器的示数记为F1;接通打点计时器的电源(交变电流的频率为50Hz),释放小车,小车运动过程中传感器的示数记为F2.将F1、F2数值记录在该条纸带上.
③改变砂桶中砂的质量,重复步骤②,获得多组数据.

(1)某次实验中,打出的一条纸带如图乙所示,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,则小车的加速度a=0.18m/s2
(2)改变小桶中砂的重力,多次重复实验,获得多组数据,不计纸带与计时器间的摩擦.描绘小车加速度a与力F(F=F1-F0)的关系图象是B.

(3)同一次实验中,小车释放前传感器示数F1与小车加速运动时传感器示数F2的关系是F1>F2(选填“<”、“=”或“>”).
(4)保持小车和力传感器质量不变时,研究a与合力F的关系时,F=C.较为合理.
A.F1B.F2C.F1-F0D.F2-F0

分析 (1)小车做匀加速直线运动,可利用匀变速直线运动的推论△x=aT2求解加速度.
(2)对小桶受力分析,根据牛顿第二定律求解;
(3)由于已经平衡摩擦力,图象过原点的倾斜直线,则F表示合力;

解答 解:(1)每5个点取一个计数点,相邻计数点之间时间间隔是0.1s
由:△x=aT2得:
$a=\frac{(3.88+4.06)-(3.52+3.70)}{4×0.{1}_{\;}^{2}}×1{0}_{\;}^{-2}$=$0.18m/{s}_{\;}^{2}$
(2)改变小桶中砂的重力,多次重复实验,获得多组数据,描绘小车加速度a与合力F(F=F1-F0)的关系图象.
由于已经平衡摩擦力,所以图象应该过原点,一条倾斜的直线.故B正确,ACD错误;
故选:B.
(3)对小桶受力分析,设小桶重力为mg,
木板释放前弹簧秤的示数F1,所以F1=mg,
设小车的重力为Mg,小车在加速运动时弹簧秤的示数F2
根据牛顿第二定律得:mg-F2=ma
所以F1>F2
(4)图象是过原点的一条倾斜的直线,已经平衡摩擦力,所以F应该表示小车受到的合力,即F=F1-F0,故C正确;
故选:C
故答案为:(1)0.18       (2)B      (3)>(4)C

点评 本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力.解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.光滑水平面上有一质量为m=2kg的小球,小球与水平轻弹簧及竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连,如图所示,此时小球处于静止平衡状态,且水平面对小球的弹力恰好为零.取g=10m/s2,以下说法正确的是(  )
A.若剪断轻绳,则剪断的瞬间轻弹簧的弹力大小为20N
B.若剪断轻绳,则剪断的瞬间小球的加速度大小为0
C.若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为0
D.若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为10 m/s2,方向向右

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系.将装有力传感器的小车放置于水平长木板上,缓慢向小桶中加入细砂,直到小车刚开始运动为止,记下传感器的最大示数F0.再将小车放回原处并按住,继续向小桶中加入细砂,记下传感器的示数F1.释放小车,记录小车运动时传感器的示数F2

(1)接通频率为50Hz的交流电源,释放小车,打出如图乙所示的纸带.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,则小车的加速度a=0.16m/s2(结果保留2位有效数字).
(2)同一次实验中,F1>F2(选填“<”、“=”或“>”).
(3)改变小桶中砂的重力,多次重复实验,获得多组数据,描绘小车加速度a与F的关系如图丙所示.不计纸带与计时器间的摩擦.图象中F是实验中测得的C.
A.F1    B.F2  C.F1-F0  D.F2-F0
(4)关于该实验,下列说法中正确的是D.
A.小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量
B.实验中需要将长木板右端垫高
C.实验中需要测出小车和传感器的总质量
D.用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,可更方便地获取多组实验数据.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.某班级同学用如图1所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系.

甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上,小车甲上固定一个力传感器,小车乙上固定一个加速度传感器(可以测量乙在任意时刻的加速度大小),力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接,在弹簧拉力的作用下两辆小车一起开始运动,利用两个传感器可以采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小.
(1)下列关于实验装置和操作的说法中正确的是BD
A.轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
B.轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
C.实验中,在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
D.实验中,只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
(2)四个实验小组选用的小车乙(含加速度传感器)的质量分别为m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,其中有三个小组已经完成了a-F图象,如图2所示.最后一个小组的实验数据如表所示,请在图中完成该组的a-F图线.
实验次数123456
拉力F(N)24.520.017.512.08.14.8
加速度a(m/s216.313.311.78.05.43.2
(3)在验证了a和F的关系后,为了进一步验证a和m的关系,可直接利用图中的四条图线收集数据,然后作图.请写出具体的做法:
①如何收集数据?在a-F图线上作一条垂直于横轴的直线(即F相同),记录下与四条图线的交点纵坐标a,分别与各图线对应的m组成四组数据;
②为了更直观地验证a和m的关系,建立的坐标系应以加速度a为纵轴,以质量的倒数$\frac{1}{m}$为横轴.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.某电场线分布如图所示,一带电粒子(只受静电力作用)沿图中虚线所示途径运动,先后通过M点和N点,以下说法错误的是(  )
A.M,N点的场强EM>ENB.粒子在M,N点的加速度aM>aN
C.粒子在M,N点的速度vM>vND.粒子带正电

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.细胞膜的厚度等于700nm(1nm=10-9m),当膜的内外层之间的电压达0.4V时,即可让一价钠离子渗透. 设细胞膜内为匀强电场,则钠离子在渗透时(e=1.60×10-19 C)(  )
A.膜内电场强度约为5.71×105V/m
B.膜内电场强度约为1.04×106V/m
C.每个钠离子沿电场方向透过膜时电场力做的功等于-6.4×10-20J
D.每个钠离子沿电场方向透过膜时电场力做的功等于1.28×10-19J

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图甲所示的装置.

(1)本实验应用的实验方法是A
A.控制变量法     B.假设法      C.理想实验法
(2)下列说法中正确的是C
A.在探究加速度与质量的关系时,应改变小车所受拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,作出a-$\frac{1}{m}$ 图象容易更直观判断出二者间的关系
D.无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小.
(3)在探究加速度与力的关系时,若取车的质量M=0.5kg,改变砝码质量m的值,进行多次实验,以下m的取值最不合适的一个是D
A.m1=4g      B.m2=10g        C.m3=40g    D.m4=500g
(4)在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离,根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=0.16m/s2.(结果保留两位有效数字).
(5)如图丙所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时,根据测量数据作出的a-F 图象,说明实验存在的问题是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.要测量两个质量不等的沙袋的质量,由于没有直接测量工具,某实验小组应用下列器材测量:轻质定滑轮(质量和摩擦可忽略)、砝码一套(总质量为m=0.5kg)、细线、米尺、秒表,他们根据已学过的物理学知识,改变实验条件进行多次测量,选择合适的变量得到线性关系,作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量.请完成下列步骤.
(1)实验装置如图,设两沙袋A、B的质量分别为m1、m2
(2)从m中取出质量为m′的砝码放在右边沙袋A中,剩余砝码都放在左边沙袋B中,发现A下降B上升;
(3)用刻度尺测出沙袋A从静止下降的距离h(其间A没有与其它物体发生碰撞),用秒表测出沙袋A下降时间t,则可知A的加速度大小为a=$\frac{2h}{{t}^{2}}$
(4)改变m′,测量相应的加速度a,得到多组m′及a的数据,作出a~m′(选填“a~m′”或“a~$\frac{1}{{m}^{′}}$”)图线;
(5)若求得图线的斜率k=4m/kg•s2,截距b=2m/s2,沙袋的质量m1=3kg,m2=1.5kg.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.关于电场线的下列说法中不正确的是(  )
A.电场线上每点的切线方向都跟该点的场强方向一致
B.电场线就是电荷在电场中的轨迹线
C.在电场中有电场线越密的地方场强一定越大
D.点电荷电场中,以点电荷为中心的一簇同心圆上的场强方向不同

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