| A. | 我们研究一列火从北京开往宿州所用的时间,火车可以视为质点 | |
| B. | 我们研究一列火从北京开往宿州途中经过采个桥梁所用的时间,火车可以视为质点 | |
| C. | 一节课40分钟,这里“40分钟”指的是时刻 | |
| D. | 某同学绕操场跑完800m通过的位移大小等于路程 |
分析 若物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略,则物体可以看作质点;
时间是指时间段,而时刻是指时间点;
位移是由起点到终点的有向线段,而路程是物体所经过的轨迹长度.
解答 解:A、研究一列火从北京开往宿州所用的时间,火车的大小和形状可以忽略,故火车可以看作质点;故A正确;
B、火车通过桥梁时,火车的长度不能忽略,不能看作质点;故B错误;
C、40分钟是指上课所经历的时间,不是时刻;故C错误;
D、人在操场上跑800m时,绕跑道跑两圈回到起点,此时路程为800m,而位移为零;故D错误;
故选:A.
点评 本题考查质点、时间和时刻、位移和路程,对于相近物理概念和规律一定要注意区分,准确掌握它们的性质,如质点和物体、时间和时刻、位移和路程以及平均速度和平均速率等.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 299m | B. | 312m | C. | 350m | D. | 415m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 3.5m | B. | 4.5m | C. | 5m | D. | 6m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 从开始下落连续的三个1s的末速度大小之比是1:4:9 | |
| B. | 从开始下落连续的三个1s内通过的位移之比是1:3:5 | |
| C. | 从起点分别下落5m、10m、15m时所对应的速度大小之比为1:2:3 | |
| D. | 从起点分别下落5m、10m、15m所经历的时间之比为($\sqrt{3}-\sqrt{2}$):($\sqrt{2}-1$):1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 接触起电可能是产生电荷的过程 | |
| B. | 摩擦起电和感应起电都可能是创造了电荷 | |
| C. | 感应起电时,由于带电体和被感应导体不接触,所以一定是产生了电荷 | |
| D. | 摩擦起电是电荷的转移 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | FN就是书的重力 | |
| B. | FN是由于于桌面发生微小形变产生的 | |
| C. | FN与桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力 | |
| D. | FN的作用点在桌面上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 第一次水平拉力做的功多 | B. | 第二次水平拉力做的功多 | ||
| C. | 第一次水平拉力的平均功率大 | D. | 第二次水平拉力的平均功率大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 6000m、6000m | B. | 0、6000m | C. | 6000m、0 | D. | 0、0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | U1变小,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$不变 | B. | U1变小,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$也变小 | ||
| C. | U1不变,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$也不变 | D. | U1不变,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$变小 |
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