分析 该实验采用了“等效替代”法,即用两个弹簧秤拉橡皮筋和用一个弹簧秤拉橡皮筋的效果相同,即橡皮筋的形变大小和方向相同.
为了作出力的图示,所以需要记录力的大小和方向.
解答 解:(1)在“研究共点力的合成”实验中,把橡皮筋一端用图钉固定于P点,同时用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到位置O,
这时除需记录O点位置外,为了作出力的图示,还需记录力的大小和方向,即两个弹簧测力计的示数和两条细绳的方向.故AC错误,BD正确;
故选:BD.
(2)由于误差的存在,通过平行四边形定值得出的合力值与由弹簧秤直接测得的力并不完全相等,故F′是由弹簧秤直接测得的,F是通过平行四边形定值得出的合力值,即F不是由弹簧秤直接测得的.
故答案为:(1)B,D;(2)F
点评 本题关键明确“研究共点力的合成”的实验的实验原理,是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;然后按照该原理设计实验步骤.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,则k也越大 | |
| B. | 与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,则k越大 | |
| C. | 由弹簧本身决定,与弹簧所受拉力及形变大小无关 | |
| D. | 与弹簧本身特性、弹簧所受拉力及形变大小都有关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在1s时刻两个物体相遇 | B. | 物体乙的平均速度大小为2m/s | ||
| C. | 物体甲乙的速度方向相反 | D. | 甲物体所受的合外力做负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 加速度一定越来越小,但是速度越来越大 | |
| B. | 加速度一定先增大后减小,速度先加速后减速 | |
| C. | 动能一定越来越大,电势能越来越小 | |
| D. | 因为中垂面是等势面,所以电场力不做功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体所受合力逐渐增大 | |
| B. | 物体所受重力与静摩擦力的合力逐渐增大 | |
| C. | 物体所受的支持力及静摩擦力的合力逐渐增大 | |
| D. | 物体所受摩擦力增大,物体对斜面的压力在减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 1:1 | B. | cos θ:1 | C. | sin θ:1 | D. | cos2θ:1 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 此公式为比值定义式,故适用于计算任何电场中a、b两点间的电势差 | |
| B. | 同一个电场中a点和b点距离越大,则这两点的电势差越大 | |
| C. | 公式中d是指a点和b点之间的直线距离 | |
| D. | 公式中的d是a、b两个等势面间的垂直距离 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 木块静止地放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力,这是由于木块发生微小的形变而产生的 | |
| B. | 拿一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的 | |
| C. | 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,这是因为电线发生微小的形变而产生的 | |
| D. | 绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳伸长的方向 |
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