| A. | 0.6 | B. | 0.8 | C. | 1.2 | D. | 1.6 |
分析 选取小圆环A为研究对象,画受力分析示意图,小圆环受三个力,两个绳子的拉力和大圆环的支持力,一定要知道大圆环的支持力只能是沿着半径的,由此两端绳子拉力分别在切线方向上的分力必然相等,然后由数学三角函数知识求解.
解答
解:对小圆环A受力分析,如图:
小环受上面绳子的拉力m1g,下面绳子的拉力m2g,以及圆环对它沿着OA向外的支持力,将两个绳子的拉力进行正交分解,它们在切线方向的分力应该相等:
m1gsin$\frac{180-α}{2}$=m2gcos(α-90)
即:m1cos$\frac{α}{2}$=m2sinα
m1cos$\frac{α}{2}$=2m2sin$\frac{α}{2}$cos$\frac{α}{2}$
得:m1:m2=2sin$\frac{α}{2}$=$2×sin\frac{106°}{2}=1.6$.故D正确,ABC错误
故选:D
点评 本题主要考查了正交分解的方法,另外要重视数学计算在物理中的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 导师始终处于失重状态 | |
| B. | 战车所受外力始终不变 | |
| C. | 战车在倾斜导轨上做匀变速直线运动 | |
| D. | 根据题中信息可以估算导师运动的平均速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 用此装置“研究匀变速直线运动”时必须平衡摩擦力 | |
| B. | 用此装置“探究小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时,如果画出的α-M关系图象是一条曲线,就可以确定加速度与质量成反比 | |
| C. | 用此装置“探究功与速度变化的关系”时,将木板左端适当垫高,目的是为了平衡摩擦力 | |
| D. | 用此装置“探究小车的加速度与外力的关系”时,若用钩码的重力代替绳子对小车的拉力,应让钩码质量远小于小车质量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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