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6.如图所示为一光导纤维(可简化为一长玻璃丝)的示意图,长为L,纤芯折射率为n1,包层折射率为n2,AB代表端面.已知光在真空中的传播速度为c.

①为使光线能从玻璃丝的AB端面传播到另一端面,求光线在端面AB上的入射角应满足的条件;
②求光线从玻璃丝的AB端面传播到另一端面所需的最长时间.

分析 ①根据折射定律求出AB面上折射角,为使光线能从玻璃丝的AB端面传播到另一端面,光线在光纤侧面必须发生全反射,对照全反射条件分析即可.
②利用全反射的条件和运动学知识求光线传播所用的最长时间.

解答 解:①如图所示,由折射定律有:
 sini=n1sinα
要发生全反射,则有:β≥C
又 n1sinC=n2sin90°
由几何知识有:
α+β=90°
联立解得:i≤arcsin$\sqrt{{n}_{1}^{2}-{n}_{2}^{2}}$
②光在内芯内传播速度为:v=$\frac{c}{{n}_{1}}$
传播的最长距离为:s=$\frac{L}{sinC}$
则最长时间为:t=$\frac{s}{v}$
联立得:t=$\frac{{n}_{1}^{2}L}{{n}_{2}c}$
答:①为使光线能从玻璃丝的AB端面传播到另一端面,光线在端面AB上的入射角应满足的条件是i≤arcsin$\sqrt{{n}_{1}^{2}-{n}_{2}^{2}}$;
②光线从玻璃丝的AB端面传播到另一端面所需的最长时间是$\frac{{n}_{1}^{2}L}{{n}_{2}c}$.

点评 解决本题的关键要掌握全反射的条件,结合几何知识确定相关角度的关系,并灵活运用折射定律解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.(1)如图所示,在做“探究求合力的方法”试验时,用两把弹簧秤拉橡皮条,把橡皮条的结点拉倒位置O;若只用一把弹簧秤拉,并要产生相同的效果,只要C.
A.把橡皮条拉长
B.把橡皮条拉成同样的长度
C.把橡皮条的结点拉到位置O
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中有利于减少实验误差的一项是B.
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.试验时两弹簧秤应成90°夹角.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.如图所示,在暴雨后,有一带电云团正慢慢靠近地面,地面附近有一带电小物体被吸收上天空,若云团和带电体的带电量均可认为不变,以下说法正确的是(  )
A.带电体的电势能一定越来越大
B.带电体所受静电力一定大于它的重力
C.带电体所处位置的电势不断升高
D.带电体的加速度一定越来越大

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.质量为2kg的物体,放在动摩擦因数μ=0.1的水平面上,在水平拉力的作用下由静止开始运动,水平拉力做的功W和物体发生的位移l之间的关系如图所示,重力加速度g取10m/s2,则此物体在OA段运动的加速度是1.5m/s2,在位移为l=9m时的速度是3m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.某实验小组要描绘一只小灯泡L(2.5V 0.3A)的伏安特性曲线.实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择:
电源E(3.0V,内阻约0.5Ω)
电压表V1(0~3V,内阻约3kΩ)
电压表V2(0~15V,内阻约15kΩ)
电流表Al(0.6A,内阻约0.125Ω)
电流表A2(0~3A,内阻约0.025Ω)
滑动变阻器R(0~5Ω)
(1)电压表应选择V1,电流表应选择Al
(2)应选择图甲中哪一个电路图进行实验?A.

(3)根据正确的实验电路图,该小组同学测得多组电压和电流值,并在图乙中画出了小灯泡L的伏安特性曲线.由图可知,随着小灯泡两端电压的增大,灯丝阻值也增大,原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大.当小灯泡两端电压为1.40V时,其电阻值约为7.0Ω(结果保留2位有效数字).

(4)若将如图丙所示的交变电压直接加在这个小灯泡L的两端,则小灯泡的电功率为0.3W(结果保留1位有效数字).
(5)将小灯泡L接入图丁所示电路,通过实验采集数据,得到了电压表示数U随电流表示数I变化的图象,图戊的各示意图中能正确反映U-I关系的是C.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,M为固定在水平桌面上的有缺口的方形木块,abcd为$\frac{3}{4}$圆周的光滑轨道,a为轨道的最高点,de面水平且有一定长度.今将质量为m的小球在d点的正上方高为h处由静止释放,让其自由下落到d处切入轨道内运动,不计空气阻力,则(  )
A.在h一定的条件下,释放后小球的运动情况与小球的质量有关
B.改变h的大小,就能使小球通过a点后,落回轨道内
C.无论怎样改变h的大小,都不可能使小球通过b点后落回轨道内
D.调节h的大小,使小球飞出de面之外(即e的右面)是可能的

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.某学校物理兴趣小组,利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验,光控实验板上有带刻度的竖直板、小球、光控门和配套的速度显示器,速度显示器能显示出小球通过光控门的速度.现通过测出小球经过光控门时每次的速度来进行探究.另配有器材:多功能电源、连接导线、重垂线、铁架台等.
实验步骤如下:
(1)如图甲所示,将光控板竖直固定,连好电路;
(2)在光控实验板的合适位置A处固定好小球及光控门B,并测出两者距离h1
(3)接通光控电源,使小球从A处由静止释放,读出小球通过B时的速度值vB1
(4)其它条件不变,调节光控门B的位置,测出h2、h3…,读出对应的vB2、vB3….
(5)将数据记录在Excel软件工作薄中,利用Excel软件处理数据,如图乙所示,小组探究,得出结论.

在数据分析过程中,小组同学先得出了vB-h图象,继而又得出vB2-h图象,如图丙所示:
请根据图象回答下列问题:
(1)小明同学在得出vB-h图象后,为什么还要作出vB2-h图象?先作出的vB-h图线,不是一条直线,根据形状无法判断vB、h的关系,进而考虑${{v}_{B}}^{2}-h$图象,从而找出${{v}_{B}}^{2}-h$的线性关系.
(2)若小球下落过程机械能守恒,根据实验操作及数据处理,你能否得出重力加速度g,如果能,请简述方法.能,根据图丙图象的斜率可以求出g=$\frac{1}{2}$k.
(3)若能得出重力加速度,则得出重力加速度与当地实际得出重力加速度相比偏大(填偏大或偏小)主要原因是由于在测量小球的速度时,使用平均速度代替小球的瞬时速度产生的.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.物理学在研究实际问题时,常常进行科学抽象,即抓住主要特征,不考虑与当前研究问题无关或影响很小的因素,建立理想化模型,下列选项中不属于理想化模型的是(  )
A.质点B.力的合成C.自由落体运动D.轻杆

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示是一个三输入端复合门电路,当C端输入为“1”时,A、B端输入为什么时输出端Z输出为“1”(  )
A.0  0B.0  1C.1  0D.1  1

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