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    12．在电场中A点，先后放入q1、q2两个点电荷（q1=2q2），点电荷所受到的电场力分别为F1、F2，两次测得该点的电场强度分别为E1、E2，则（　　）
    A．F1=F2      E1=E2B．F1=2F2    E1=E2
    C．F1=2F2     E1=2E2D．F1=F2     2E1=E2

    分析 电场强度的大小与放入电场中的点电荷无关，根据F=qE求电场力大小的关系．

    解答 解：电场强度由电场本身决定，在电场中的同一点，电场强度相同，与所放的电荷无关，所以E1=E2，
    根据F=qE知，q1=2q2，则F1=2F2，故B正确，A、C、D错误．
    故选：B

    点评 解决本题的关键掌握电场强度的定义式，知道电场强度的大小与放入电场中的电荷无关．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．某电容式触摸屏的原理如图所示，E为电源，R为电阻，薄片P和Q为两金属基板，对着触摸屏按压后松手时，P动而Q可视为不动．在P、Q间距增大过程中（　　）
    A．P、Q构成的电容器的电容增大B．P上电荷量保持不变
    C．M点的电势比N点的低D．M点的电势比N点的高

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．关于场强，下列说法中正确的是（　　）
    A．根据公式E=$\frac{F}{{q}_{0}}$，这个位置的场强与检验电荷的电荷量q0成反比
    B．根据公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$，这个位置的场强与检验电荷的电荷量q0成正比
    C．公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$和E=$\frac{F}{{q}_{0}}$适用条件相同
    D．电场强度是反映电场本身特性的物理量，与是否存在试探电荷无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置，该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸，一橡皮筋的一端固定在白纸上的O点，另一端A拴两个细绳套．
    （1）下面为实验的一些操作步骤：
    A．比较F′和F大小、方向是否近似相同；
    B．过P点用统一标度作出F、F1、F2的图示；
    C．用一个弹簧测力计钩住细绳套，拉A至某点P，在纸上标出P点，记下拉力F的方向和大小
    D．用平行四边形定则作出F1、F2的合力F
    E．用两个弹簧测力计互成角度分别拉住两个细绳套，拉A至同样的位置P，在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小．
    这些实验步骤的合理顺序为③⑤②④①．
    （2）对于该实验，下列说法正确的是D
    A．两细绳套必须等长
    B．若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果有影响
    C．记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线
    D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到P点时，两弹簧测力计之问的夹角不能太小
    （3）假如在上述实验步骤E中使其中一弹簧测力计拉力Fl的大小不变，逐渐增加F1与合力之间的夹角，且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°．为了使橡皮筋仍然伸长到P点．对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比，下面说法中正确的是B
    A．F2一直变大，与合力方向的夹角一直增大
    B．F2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小
    C．F2一直变小，与合力方向的夹角一直减小
    D．F2先减小后增大，与合力方向的夹角先减小后增大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是（　　）
    A．伽利略研究自由落体运动运用了微小量放大法
    B．用质点来代替实际物体运用了理想模型法
    C．探究求合力的方法实验运用了控制变量法
    D．探究加速度与物体质量、物体受力的关系的实验中运用了理想实验法

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．手拿起玻璃瓶，使瓶在空中处于静止状态，关于瓶的受力，下列说法中正确的是（　　）
    A．所受摩擦力为滑动摩擦力，方向竖直向上
    B．所受摩擦力为静摩擦力，方向竖直向上，且手用力捏，静摩擦力增大
    C．摩擦力和重力是一对平衡力
    D．摩擦力和重力是作用力和反作用力

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图所示，在质量为m=1kg的重物上系着一条长30cm的细绳，细绳的另一端连着一个轻质圆环，圆环套在水平的棒上可以滑动，环与棒间的动摩擦因数μ为0.75，另有一条细绳，在其一端跨过定滑轮，定滑轮固定在距离圆环50cm的地方，当细绳的端点挂上重物G，而圆环将要开始滑动时，（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，sin37°=0.6，g取10m/s2）试问：
    （1）角φ多大？
    （2）长为30cm的细绳的拉力是多少：

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．某研究性学习小组设计了利用力传感器和光电门传感器探究“动能定理”的实验，他们将力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连，用力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门传感器，用于测量小车通过A、B两点时的速度v1和v2，如图所示．在小车上增减砝码来改变小车质量，用不同的重物G来改变拉力的大小，摩擦力不计．

    （1）实验主要步骤如下：
    ①测量小车和拉力传感器的总质量M1，把细线的一端固定在力传感器上，另一端通过定滑轮与重物G相连，正确连接所需电路；
    （2）表格中M是M1与小车中砝码质量之和，△Εk为动能变化量，F是拉力传感器的示数，W是F在A、B间所做的功．表中的△Ε3=0.600，W3=0.610（结果保留三位有效数字）．
    次数M/kg（v22-v12）/m2s-2△Εk/JF/NW/J
    10.5000.7600.1900.4000.200
    20.5001.650.4130.8400.420
    30.5002.40△Ε31.22W3
    41.002.401.202.421.21
    51.002.841.422.861.43
    （3）根据上述实验数据可以得出的实验结论：在实验误差允许的范围内，物体所受合外力的功等于动能的变化量．
    ②将小车停在点C，由静止开始释放小车，小车在细线拉动下运动．除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外，还应该记录的物理量为两光电门间的距离；
    ③改变小车的质量或重物的质量，重复②的操作．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，用滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用拉力为80N，则总功和滑轮组的机械效率分别是（　　）
    A．1400J   80%B．1800J   80%C．1800J   83.3%D．2160J   83.3%

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