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    15．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
    A．摩擦力总是要阻碍物体之间的相对运动
    B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
    C．运动的物体有可能受到静摩擦力的作用
    D．物体间的压力越大，摩擦力越大

    分析 摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反．

    解答 解：A、摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向，或相对运动趋势方向相反；故A正确；
    B、滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动，如汽车的启动轮受到地面的摩擦力，使汽车运动，而不是阻碍汽车运动；故B错误；
    C、运动的物体也可以受到静摩擦力，比如人走路；故C正确；
    D、物体间的压力越大，滑动摩擦力越大；故D错误；
    故选：AC．

    点评 本题目考查了摩擦力的定义以及性质，重点考查了摩擦力方向和摩擦力的作用，需要学生将所学知识掌握扎实灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等，实线为一电子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，以下说法正确的是（　　）
    A．电子通过P点的加速度比通过Q点的小
    B．三个等势面中，a等势面的电势最高
    C．电子在P点具有的电势能比在Q点具有的电势能大
    D．电子通过P点时的动能比通过Q点时的动能大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．在研究物体的“加速度、力和质量”三个物理量的关系时，这种研究物质问题的科学方法是控制变量法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．在做“验证牛顿第二定律”实验时，
    （1）某同学实验装置如图1所示，在图示情况下准备接通电源进行实验，其装置中有多个明显的错误，请指出2个错误．
    ①打点计时器应该用交变电流．
    ②小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远．

    （2）按正确装置及操作步骤打出图2所示的纸带，打点计时器的频率为50Hz，则小车的加速度为0.855m/s2．（保留3位有效数字）
    （3）该同学在验证“合力一定时，加速度与质量成反比”时，得到准确数据后，将砝码盘及砝码、小车的质量之和的倒数$\frac{1}{m+M}$为横坐标，加速度a为纵坐标，画出相应图象，下列图3中哪个图象为该实验的正确图象．B．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．
    （1）实验中为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板与滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是C（填序号）．
    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    B．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
    C．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    （2）实验中要对质量m和M进行选取，下列最合理的一组是B（填序号）．
    A．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    B．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    C．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    D．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是C
    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

    （2）某学生在平衡摩擦力时，使得长木板倾角偏大．他所得到的a-F关系是图2中的哪根图线？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．答：C；
    （3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为m＜＜M；
    （4）图3为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2．（结果保留二位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．关于合力与其两个分力的关系，下列说法中正确的是（　　）
    A．合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同
    B．合力和分力同时作用在物体上
    C．合力大于它的任一分力
    D．合力大小可能等于某一分力的大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图，水平面上金属块质量m=3kg，在水平恒力F作用下，以速度v0=8.0m/s的速度向右做匀速直线运动，金属块与水平间的动摩擦因数μ=0.4（g=10m/s2），求：如果突然撤去F，则撤去F后，金属块还能在水平面上滑行多远？（　　）
    A．16mB．14mC．12mD．8m

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．电梯内弹簧秤上挂有一个的物体，电梯以5m/s2的加速度向上减速运动时，弹簧秤的示数为6.0N，g取10m/s2．则下列说法中正确的是（　　）
    A．物体的质量为1.2 kg
    B．物体处于超重状态
    C．弹簧秤对物体的拉力与物体的重力是一对平衡力
    D．若某时刻弹簧秤示数变为18 N，电梯一定是以5 m/s2的加速度匀加速上升

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