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    如图甲所示，用打点计时器记录小车的运动情况，开始小车在光滑水平玻璃上运动，后来在薄布面上做匀减速运动，所打出的纸带如图乙所示，纸带上相邻两点对应的时间间隔为0. 02 s．用作图法（v-t图象）求小车在玻璃板上的运动速度大小．

    0. 85 m/s．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量△ω与对应之间△t的比值定义为角加速度β（即β=
    △ω△t
    ）．我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：（打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D…为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出）
    ①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；
    ②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；
    ③经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量．
    （1）用20分度的游标卡尺测得圆盘的半径如图乙所示，圆盘的半径r为
    6.000
    6.000
    cm；
    （2）由图丙可知，打下计数点D时，圆盘转动的角速度为
    6.5
    6.5
     rad/s；
    （3）纸带运动的加速度大小为
    0.60
    0.60
    m/s2，圆盘转动的角加速度大小为
    10
    10
    rad/s2．
    ▲请注意：本题（2）、（3）问中的结果均要求保留2位有效数字．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动，圆盘加速转动时，角速度的增加量△ω与对应之间△t的比值定义为角加速度β（即ρ=
    △?△t
    ）．我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验：（打点计时器所接交流电的频率为50Hz，A、B、C、D…为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出）
    ①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；
    ②接通电源，打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；
    ③经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量．
    （1）用20分度的游标卡尺测得圆盘的半径如图乙所示，圆盘的半径r为
    6.000
    6.000
    cm；
    （2）由图丙可知，打下计数点D时，圆盘转动的角速度为
    6.5
    6.5
    rad/s；
    （3）纸带运动的加速度大小为
    0.59
    0.59
    m/s2，圆盘转动的角加速度大小为
    9.8
    9.8
    rad/s2；
    （4）如果实验测出的角加速度值偏大，其原因可能是
    测量转动半径时没有考虑纸带的厚度
    测量转动半径时没有考虑纸带的厚度
    （至少写出1条）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2009?淮南三模）一个有一定厚度的圆盘，可以绕通过其中心并垂直于盘面的水平轴转动，将圆盘加速转动时角速度的增加量△ω与对应时间△t的比值定义为角加速度β（即β户等）．我们用电磁打点计时器、米尺、纸带、复写纸来完成下述实验：

    ①如图甲所示，将打点计时器固定在桌面上，使纸带的一端穿过打点计时器的限位孔，然后固定在圆盘的侧面，当圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上；②接通电源．打点计时器开始打点，启动控制装置使圆盘匀加速转动；③经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带进行测量．（打点计时器所接的交变电流的频率为50Hz，A、B、C、D…为计数点，相邻两计数点间有四个点未画出，计算时不考虑纸带卷在圆盘侧面时引起圆盘半径的变化）
    （1）如图乙所示，圆盘的半径r=
    6.00
    6.00
    cm
    （2）由图丙可知，打下计数点D时，纸带运动的速度大小为
    0.39
    0.39
    m?s-1，此时圆盘转动的角速度为
    6.5
    6.5
    rad?s-1．
    （3）纸带运动的加速度大小为
    0.59
    0.59
    m?s-2，圆盘转动的角加速度大小为
    9.8
    9.8
    rad?s-2．
    [（2）、（3）两问中的结果均保留两位有效数字]．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重物、天平．回答下列问题：
    （1）为完成此实验，除以上的器材，还需要的器材有
    AD
    AD

    A．毫米刻度尺
    B．秒表
    C．0～12V的直流电源
    D．0～12V的交流电源
    （2）在实验中打点计时器所接交流电频率为50Hz，当地重力加速度g=9.8m/s2，实验选用的重物质量m=1kg，纸带上打点计时器打下的连续计时点A、B、C到打下第一点O的距离如图乙所示，则从打下O点至B点的过程中，重物重力势能的减少量△Ep=
    2.55
    2.55
    J，动能的增加量△Ek=
    2.50
    2.50
    J．（计算结果均保留3位有效数字）
    （3）通过计算发现，△Ep
    大于
    大于
    △Ek（选填“小于”、“大于”或“等于”），这是因为
    重物下落过程中受到摩擦阻力作用
    重物下落过程中受到摩擦阻力作用
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?红桥区二模）（1）爱因斯坦提出了质能方程，揭示了质量与能量的关系，它的表达式是
    E=mc2
    E=mc2
    ．
    （2）在测定金属丝电阻率的实验中，如图甲所示，用螺旋测微器测得金属丝的直径d=
    0.730
    0.730
    mm．如图乙所示，用多用电表的“×l”欧姆挡，调零后测得金属丝阻值R=
    20.0
    20.0
    Ω，若实验中测出金属丝的长度为L，则该金属丝电阻率的表达式
     ρ=
    πRd2
    4L
    πRd2
    4L
    （用符号表示）．
    （3）某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：
    ①摆好实验装置如图．
    ②将质量为200g的小车拉到打点计     时器附近，并按住小车．
    ③在质量为10g、30g、50g的三种钩码中，他挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩P上．
    ④释放小车，打开电磁打点计时器的   电源，打出一条纸带．
    （1）在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条．经测量、计算，得到如下数据：
    ①第一个点到第N个点的距离为40.0cm：
    ②打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s．
    该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，算出：拉力对小车做的功为
    0.2
    0.2
    J，小车动能的增量为
    0.1
    0.1
    J（g=10m/s2）．
    （2）此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大．显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素．请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是：
    小车质量没有远大于钩码质量
    小车质量没有远大于钩码质量

    操作错误：先放小车后开电源等
    操作错误：先放小车后开电源等
    （至少回答出两点）．

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