A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时,应用了控制变量法 |
B.在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时,使用的是微元法 |
C.用点电荷代替带电体,应用的是理想模型法 |
D.伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时,使用的是实验归纳法 |
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.在探究牛顿第二定律的过程中,控制物体的质量不变,研究物体的加速度和力的关系 |
B.在计算带电体间的相互作用力时,若电荷量分布对计算影响很小,可将带电体看作点电荷 |
C.在求两个力的合力是,如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同,这个力就是两个力的合力 |
D.在探究弹簧弹性势能表达式的过程中,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力,然后把每一小段弹力所做的功相加 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.开普勒发现了行星运动三定律,从而提出了日心学说 |
B.法拉第发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律 |
C.奥斯特发现了电流的磁效应并提出了分子电流假说 |
D.牛顿发现了万有引力定律但并未测定出引力常量G |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.牛顿发现的万有引力定律,卡文迪许用实验方法测出万有引力恒量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值。 |
B.匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动,速度方向始终为切线方向 |
C.行星绕恒星运动轨道为圆形,则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比为常数,此常数的大小与恒星的质量和行星的速度有关 |
D.奥斯特发现了电与磁间的关系,即电流的周围存在着磁场;同时他通过实验发现了磁也能产生电,即电磁感应磁现象 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法 |
B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法 |
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法 |
D.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.猜想 | B.假说 | C.实验 | D.思辨 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时,应用了控制变量法 |
B.伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时,应用的是实验归纳法 |
C.卡文迪许在利用扭秤实验测量万有引力常量时,应用了放大法 |
D.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因 |
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
A.库仑发现了点电荷的相互作用规律 |
B.安培发现了电流的磁效应 |
C.洛仑兹发现了磁场对电流的作用规律 |
D.奥斯特发现了磁场对运动电荷的作用规律 |
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