精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
在“探究加速度a与力F、质量M的关系”的实验中

(1)我们都是先确保小车质量M不变,研究a与F的关系,再确保F不变,研究a与M之间的关系,这种实验方法称为______.
(2)下列说法中正确的是______.
A.连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行
B.将打点计时器接在6V电压的蓄电池上,先接通电源,后放开小车,打点计时器在纸带上打下一系列点,并在纸带上标明小车质量…
C.在探究a与质量M的关系时,作出a-
1
M
图象能更直观地判断二者间的关系
D.细线对小车的拉力,一定等于砝码和沙桶的总重力
(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据后,依照数据正确画出a-F图象如图2示,(小车质量保持不变)图线不过原点的原因可是______.
(1)在实验中先确保小车质量M不变,研究a与F的关系,再确保F不变,研究a与M之间的关系,这种实验方法称为控制变量法.
(2)A、连接砂桶和小车的轻绳应和长木板保持平行,使得拉力等于小车所受的合力.故A正确.
B、打点计时器应接交流电源,蓄电池是直流电源.故B错误.
C、加速度a与M的关系图线是曲线,做a-M图线不能判断出二者的关系,实验作a-
1
M
图象能更直观地判断二者间的关系.故C正确.
D、在实验中,由于砝码和沙桶做加速运动,则总重力大于细线的拉力.故D错误.
故选:AC.
(3)在a-F图线中,F不等于零,但是加速度仍然等于0,可知没有平衡摩擦力,或平衡不彻底.
故答案为:(1)控制变量法(2)AC(3)没有平衡摩擦力或平衡不彻底.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列对运动的认识不正确的是(  )
A.力不是维持物体运动的原因
B.物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动
C.力的真正效应总是改变物体的速度
D.伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

甲物体的质量是10kg,运动速度是20m/s,乙物体的质量是20kg,运动速度是10m/s,则(  )
A.甲物体的惯性比乙物体惯性大
B.乙物体的惯性比甲物体惯性大
C.甲、乙物体的惯性一样大
D.有时候是甲物体的惯性大,有时又是乙物体的惯性大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某实验小组利用如图所示的实验装置来探究当合外力一定时,物体运动的加速度与其质量之间的关系.(1)由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离为s厘米,由图中游标卡尺测得遮光条的宽度d=______厘米.该实验小组在做实验时,将滑块从图9所示位置由静止释放,由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1,遮光条通过光电门2的时间△t2,则滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1=______,滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2=______,则滑块的加速度的表达式a=______.
m(g)a(m/s2
2502.02
3001.65
3501.43
4001.25
5001.00
8000.63
(2)在本次实验中,实验小组通过改变滑块质量做了6组实验,得到如下表所示的实验数据.
通过计算分析上表数据后,得出的结论是在合外力不变的情况下,物体运动的加速度跟物体的质量成反比,如果想通过图象法进一步确认自己的结论,须建立______(填a-m或a-
1
m
)坐标系,根据实验数据描点作图,如果图线是一条通过原点的直线,就可确认上述结论.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中(1)下述操作步骤的安排顺序不尽合理,请将合理的顺序以字母代号填写在横线上______
A.保持小桶里沙子的质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次
B.保持小车质量不变,改变小桶和沙子的质量,测出加速度,重复几次
C.用天平测出小车和小桶及沙子的质量
D.平衡摩擦力,使小车近似做匀速直线运动
E.挂上沙桶,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点
F.根据测量的数据,分别画出a-F和a-1/m的图线
(2)本试验纸带的记录如图所示,从A点起每5个点取一个计数点,即两相邻计数点间的时间间隔为0.1s,则物体运动的加速度为______m/s2(保留3位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图乙所示的装置.则下列说法中正确的是 (  )
A.本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度与质量的关系时作出a-
1
m
图象容易更直观判断出二者间的关系
D.无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中,保持小车和砝码的总质量不变,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示
F(N)0.200.300.400.500.60
a(m/s20.110.190.290.400.51
(1)根据中的数据在坐标图上作出a-F图象;
(2)图象斜率的物理意义是______;
(3)小车和砝码的总质量为______kg;
(4)图线(或延长线)与F轴截距的物理意义是______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

“探究加速度与力、质量的关系”的实验采用的是控制变量法.研究物体加速度与质量的关系时,应保持物体的______(填“合力”或“质量”)不变;研究物体加速度与合力的关系时,作出的a-F图象如图所示,由图可知,a与F成______(填“正比”或“反比”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图1为“探究功与速度变化的关系”的实验示意图.
(1)某同学在实验时,按照下面的实验步骤.
①将打点计时器固定在一块平板上,让纸带的一端夹在小车后端,另一端穿过打点计时器,将平板安装有打点计时器的一端适当垫高,调整高度,直至轻推小车后小车______(填“匀速”、“加速”、“减速”)运动.
②将橡皮筋固定在小车前端.拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处,记下小车位置.接通打点计时器电源,释放小车.
③用2条、3条、4条、5条、6条橡皮筋分别代替1条橡皮筋重做实验,但必须让小车从______(填“同一位置”、“不同位置”)静止释放.
④在上述实验中打出的5条纸带中,分别找出小车开始近似做匀速运动的点,并分别测出匀速运动时的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6
(2)如图2的4条纸带中最符合实验要求的是______.
(3)某同学记录相关数据见下表
实验次数条数速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①用W0表示一条橡皮筋做的功,请在坐标纸上(图3)画W-v2图象.
②根据你画的W-v2图象,你认为该同学第______次实验操作出现了问题,问题可能在于该次实验时小车释放的位置距离打点计时器较原位置______(填“远”或“近”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案