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    17．如图所示，一簇电场线的分布关于y轴对称，电场方向如图中箭头所示，O是坐标原点，M、N、P、Q是以O为圆心的一个圆周上的四个点，其中M、N在y 轴上，Q点在x轴上，则下列说法正确的是（　　）
    A．将一点电荷由O点沿直线移到M点，所受电场力逐渐变小
    B．M点的电势比P点的电势低
    C．O、M间的电势差等于N、O间的电势差
    D．一正电荷在O点时的电势能小于在Q点时的电势能

    分析 根据电场线的疏密分析电场强度的大小，从而判断电场力的变化．根据电场线方向判断电势高低；灵活应用公式U=Ed判断两点之间电势差的高低；根据电势高低或电场力做功情况判断电势能的高低．

    解答 解：A、电场线的疏密表示电场强度的大小，将一点电荷由O点沿直线移到M点，由图知，电场强度逐渐减小，由F=qE知，点电荷所受电场力逐渐变小．故A正确．
    B、根据电场线与等势线垂直特点，在M点所在电场线上找到P点的等势点，根据沿电场线电势降低可知，M点的电势低于该等势点的电势，因此M点的电势比P点的电势低，故B正确；
    C、根据电场分布可知，OM间的平均电场强度比NO之间的平均电场强度小，故由公式U=Ed可知，OM间的电势差小于NO间的电势差，故C错误；
    D、O点电势高于Q点，根据Ep=φq可知，正电荷在O点时的电势能大于在Q点时的电势能，故D错误．
    故选：AB

    点评 电场线、电场强度、电势、电势差、电势能等物理量之间的关系以及大小比较，是电场中的重点和难点，在平时训练中要加强这方面的练习，以加深对概念的理解．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，人们对于物体运动的原因有各种不同的认识，以下关于运动和力的关系说法中正确的是（　　）
    A．力是使物体产生运动的原因B．物体运动需要力来维持
    C．力是使物体速度发生改变的原因D．力是使物体惯性改变的原因

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．某滑雪场有一游戏闯关类项目叫雪滑梯，其结构可以简化为如图所示的模型．雪滑梯斜面部分AB长l=18m，斜面与水平方向夹角θ=37°，水平部分BC长x0=20m，CD为一海绵坑，斜面部分与水平部分平滑连接．质量为m的运动员（可视为质点）乘坐一质量为M的滑雪板从斜面顶端A处由静止滑下，在水平雪道上某处运动员离开滑雪板滑向海绵坑，运动员不掉进海绵坑算过关．已知滑雪板与雪道间的动摩擦因数μ1=0.25，运动员与雪道间的动摩擦因数μ2=0.75，假设运动员离开滑雪板的时间不计，运动员离开滑雪板落到雪道上时的水平速度不变，运动员离开滑雪板后不与滑雪板发生相互作用．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2，求：
    （1）运动员滑到斜面底端B处时的速度大小v；
    （2）运动员在水平雪道上距B处多远的区域内离开滑雪板才能闯关成功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．在人类发展史上，很多物理学家做出了彪炳史册的贡献．关于物理学家的贡献，下列说法正确的是（　　）
    A．牛顿发现了万有引力定律并通过实验测量得了引力常量G
    B．安培首先提出了磁场对运动电荷有力的作用
    C．伽利略在对自由落体运动的研究中，采用了以实验检验猜想和假设的科学方法
    D．楞次首先发现了电磁感应现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．纵观月球探测的历程，人类对月球探索认识可分为三大步--“探、登、驻”．我国为探月活动确定的三小步是：“绕、落、回”．我们可以假想人类不断向月球“移民”，经过较长时间后，月球和地球仍可视为均匀球体，地球的总质量仍大于月球的总质量，月球仍按原轨道运行，以下说法不正确的是（　　）
    A．月地之间的万有引力将变小
    B．月球绕地球运动的周期将变大
    C．月球绕地球运动的向心加速度将变小
    D．月球表面的重力加速度将变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．甲图中a、b是电流相等的两直线电流，乙图中c、d是电荷量相同的两正点电荷，O为两电流（或电荷）连线的中点，在O点正上方有一电子，较小的速度v射向O点，不计重力．关于电子的运动，下列说法正确的是（　　）
    A．甲图中的电子将做变速运动
    B．乙图中的电子将做往复运动
    C．乙图中的电子在向O点运动的过程中，加速度一定在减小
    D．乙图中的电于在O点动能最大，电势能也最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列说法正确的是（　　）
    A．根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以用平均速度表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了微元法
    B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
    C．法拉第通过实验研究，发现了电流周围存在磁场
    D．一个物体受到的合外力越大，它的速度变化一定越快

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，直线A为某电源的U-I图线，曲线B为某小灯泡的 U-I图线的一部分，用该电源和小灯泡组成闭合电路，下例说法中正确的是（　　）
    A．此电源的内阻为0.5ΩB．电源的总功率为10W
    C．电源的输出功率为8WD．电源的短路电流为6A

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．小南同学在老师做了“探究产生电磁感应的条件”实验后，对实验用的线圈产生了兴趣，想知道绕线圈所用铜丝的长度．他上网查得铜的电阻率为1.7×10-8Ω•m，测算出铜丝（不含外面的绝缘漆层）的横截面积为5×10-8m2，而后想用伏安法测出该线圈的电阻，从而计算得到铜丝的长度．

    （1）先用多用电表粗测线圈的电阻，选择开关的位置和测量时表盘指针的位置如图甲所示，则该线圈的阻值大约为65Ω；
    （2）再进一步测量线圈的电阻，实验室提供了10V学生电源，“5Ω，3A”的滑动变阻器，量程0-0.6A-3.0A双量程电流表，量程0-3V-15V双量程电压表，导线若干．小南同学按步骤连接好电路后进行测量，他将滑动变阻器的滑片从一端滑到另一端，安培表指针从如图乙位置变化到图丙位置所示，请读出图乙的示数为0.16A，试分析小南此次实验选用的电路为图中电路图①．（填①或②）

    （3）小南选择合适的电路图后得到了多组数据，并将点迹描绘在图丁的I-U坐标系中，请在图中描绘出线圈的伏安特性曲线，并求得该线圈导线的长度为179.4m．

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