练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    在用单摆测重力加速度的实验中：
    （1）实验时必须控制摆角，若摆长为1.2m，则要将摆球拉至离平衡位置约_______m处释放．
    （2）某同学实验时改变摆长，测出几组摆长L和对应的周期T的数 据，作出T2—L图线，如图所示．利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），便可求得重力加速度g=          ．
    （3）作T2—L图线解决物理问题，可以提示我们：若摆球的质量分布 不均匀，对测量结果将__________________________________．
    0.1 ，     ， 不会有影响  （每空2分）
    （1）由sin(5°) = 0.08715574274766 ，摆角应小于等于5°才行（2）由，倾斜直线的斜率为，算出斜率后可算出重力加速度（3）若摆球的质量分布 不均匀，也不会改变当地的重力加速度，再由图线也可得到启示
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在探究单摆周期与摆长关系的实验中，下列做法必要的或正确的是           
    A摆线尽可能选择细些的，并且尽可能长一些；摆球要尽量选择质量大些的，体积小些的
    B摆长为摆线长与摆球半径之和，摆长测量只需要用到刻度尺
    C测量摆球周期时，计时起点应选择摆球到达最大位移处时开始计时
    D摆动中摆球振幅不宜过大，否则摆的振动不再是简谐运动

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在用单摆测重力加速度的实验中
    （1）为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些？将所选用的器材的字母填在题后的横线上．
    （A）长1m左右的细绳；       （B）长30m左右的细绳；
    （C）直径2 cm的铅球；        （D）直径2cm的铁球；
    （E）秒表；                   （F）时钟；
    （G）最小刻度是厘米的直尺；   （H）最小刻度是毫米的直尺。
    所选择的器材是_____________________________。
    （2）某同学测出不同摆长时对应的周期T，作出T2~L图线，如图所示，再利用图线上任两点A、B的坐标（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=             。
    （3）在本实验中，由于摆球形状不规则，无法准确测量摆长，但摆线的长度可以准确测量．现使用同一摆球，多次改变摆线长度并测得每一次相应的摆动周期，对于数据处理方法，下列说法中正确的是（   ）
    （A）与不是直线关系
    （B）摆长可以利用图线求出
    （C）与是直线关系，在理论上，直线的斜率与直线的相同
    （D）与是直线关系，在理论上，直线的斜率与直线的不同
    （4）写出两条对提高实验结果准确程度有益的建议：
    ①__________________________________________________________；
    ②__________________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图题所示，是用落体法验证机械能守恒定律的实验，某同学列举了该实验的几个主要步骤

    ①将打点计时器竖直安装在铁架台上.
    ②接通电源,再松开纸带,让重物自由下落.
    ③取下纸带,再换一条纸带,重复以上实验步骤.
    ④将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器,用手提着
    纸带使重物静止.
    ⑤选取一条理想纸带,用刻度尺测出物体下落的高度h1、h2、
    h3、...并计算出相应的瞬时速度V1、V2、V3 ...
    ⑥分别计算出和mghn,在误差允许范围内,看是否相等.
    (1)上述步骤中正确的顺序是           ;
    (2)在该实验中,若以为纵轴,以h为横轴,根据实验数据绘出图线应       ,
    才能验证机械能守恒定律;图象的斜率等于          的数值.

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、D、E，测出A点与起始点O的距离为s0，点A、C间的距离为s1，点C、E间的距离为s2。已知重锤的质量为m，当地的重力加速度为g，则：

    （1）从起始点O开始到打下C点的过程中，重锤重力势能的减少量为△Ep＝____________，重锤动能的增加量为△Ek＝____________。
    （2）根据题设条件，还可利用重锤下落求出当地的重力加速度g＝____________。经过计算可知，测量值比当地重力加速度的真实值要小，其主要原因是：__________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如下所示。
    （1）用毫米刻度尺测量摆线的长时，将摆线平放，如图 (A)所示，刻度尺读数是    cm ，
    用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图(B)所示，可知摆球直径是   __cm，
    如图所示测出的摆长        （偏大，偏小），正确的测量方法是               。


    （2）该同学用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图C所示，则秒表所示读数为       s。单摆的周期是       s。（保留三位有效数字）
    （3）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长L，测出相应的周期Ｔ，从而得出一组对应的L与T的数值，再以L为横坐标为纵坐标，将所得数据连成直线如图D所示，与L的关系式=_  _，利用图线可求出图线的斜率k=_ __，再由k可求出g=_ __。


    (4) 如果他测得的g值偏小，可能的原因是     
    A．未挂小球就测量绳长，然后与小球半径相加作为摆长
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时，秒表过迟按下       
    D．实验中误将29次全振动数记为30次

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
    （1）为了减小实验误差，悬挂物的质量应___________（填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车和砝码的质量；每次改变小车质量（或悬挂物质量）时，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
    （2）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a－F图像为下图中的________；

    （3）本实验所采用的科学方法是：__________________
    A．理想实验法B．等效替代法
    C．控制变量法D．建立物理模型法

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究平抛运动”的实验中，可以描绘平抛运动的轨迹和求平抛的初速度。实验简要步骤如下：
    A．让小球多次从斜槽上(1)（填“同一”或“不同”）位置静止滚下，记下小球通过的一系列位置。
    B．安装好器材，注意斜槽末端水平和平板竖直，记下小球在斜槽末端球心所在位置O点和过O点的竖直线。检测斜槽末端水平的方法是(2)。
    C．测出曲线上某点的坐标x 、y ，用(3)v0 =算出该小球的平抛初速度。实验需要对多个点测坐标求v0的值，然后算出它们的平均值。
    D．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴、垂直y轴为x轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹。
    上述实验步骤的合理顺序是(4)           ­­­­（只排列序号即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg．实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示，把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm．根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于_____J，动能的增加量等于______J．（取3位有效数字）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案