（1）①在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用如图甲所示的装置的实验方案，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项必要措施是：

a．______；b．______．
②如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T．距离如图乙．则打C点时小车的速度表达式为（用题中所给物理量表示）______；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有______．
（2）用同样的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验．以下是一实验小组所获取的部分实验数据，根据表格中数据，在图中取合适的坐标系，作出图象．

表格：小车受力相同（均取砂桶质量m=50g）．

次数	小车质量M/g	加速度a/m?s-2	/kg-1
1	200	1.91	5.00
2	250	1.71	4.00
3	300	1.50	3.33
4	350	1.36	2.86
5	400	1.12	2.50
6	450	1.00	2.22
7	500	0.90	2.00

根据图象判断，实验产生误差的最主要原因是：______．

一质点绕半径为1m的圆周运动了一圈，则其位移大小为________m，路程是________m．

质量为10㎏的物体放在粗糙的木板上，当木板与水平面的倾角为37°时，物体恰好可以匀速下滑，求：（g=10m/s²）
（1）物体与木板间的动摩擦因数；
（2）当板与水平面间的倾角为30°时，物体受到的摩擦力为多大？
（3）当板与水平面间的倾角为45°时，物体受到的摩擦力又为多大？

关于矢量和标量的说法中正确的是

1. A.
   平均速度、瞬时速度都是矢量，速率、平均速率都是标量
2. B.
   描述矢量既要说明大小，又要指明方向
3. C.
   矢量的大小就是标量
4. D.
   矢量和标量没有严格的区别，同一个物理量有时是矢量，有时是标量

某物体的运动情况经仪器监控扫描，输入计算机后得到该运动物体位移方程为x=6t-t²（m）．则该物体在时间t从0-4s内经过的路程为

1. A.
   8m
2. B.
   9m
3. C.
   10m
4. D.
   11m

如图所示，在水平地面上静止放置两质量相等的空车厢，现有一个人在其中一个车厢内拉动绳子使两车厢相互靠近．若不计绳子质量及车厢与轨道间的摩擦，以下对于哪个车厢里有人的判断中，正确的是

1. A.
   先开始运动的车厢里有人
2. B.
   速度较小的车厢里有人
3. C.
   加速度较大的车厢里有人
4. D.
   不去称量质量无法确定哪个车厢有人

如图所示，质量为M的斜劈静止在水平地面上，斜劈的倾角为α，在斜劈的粗糙斜面上，有A、B两个物体，中间用轻杆相连，它们以一定的初速沿斜面向上运动，已知它们的质量分别为m、2m，斜面和物体间动摩擦因数均为μ，重力加速度为g．则在它们运动过程中，杆中的张力是________，水平地面对斜劈底部的支持力是________．

一辆车的顶部用轻线悬挂着一个质量为m的小球，当车在水平方向运动时，线与竖直方向夹角为θ，如图所示，由此可求得

1. A.
   车的运动方向
2. B.
   车的速度大小
3. C.
   车的加速度大小和方向
4. D.
   小球对轻线的拉力

一个半圆柱体对称地搁在两个光滑、等高的固定台阶上，其重心位置在G点，O点为半圆柱的圆心．试作出半圆柱体的受力图．

原来静止在光滑水平面上的物体，在如图所示的水平力F作用下运动，跟该F-t图象相对应的图象是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.