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    科目： 来源： 题型：解答题

    某同学对探究“加速度与力的关系”实验进行了如下改造：在小车与悬挂钩码的细线之间加装一力传感器，如图所示，实验中力传感器可以直接显示小车所受拉力的大小．

    （1）采用力传感器测量小车所受拉力与用重物的重力代替拉力的方法相比______（填选项前的字母）
    A．可以不用垫高长木板左端，使长木板水平即可
    B．可以不用考虑所挂钩码的多少
    C．可以不用测量钩码的质量
    D．仍然要确保钩码的质量远小于小车和力传感器的总质量
    （2）保持小车和力传感器的总质量不变，改变钩码的质量，测出相应的加速度a和对应的拉力F，并将数据描在如图所示的a-F图象中，请根据所描坐标点作出a-F图线．
    （3）从所作的图象看出，图线不过坐标原点．要使实验图线过坐标的原点，应采取的措施是：______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    宋代诗人陈与义乘坐小船在风和日丽的春日出游时曾经写下如下一首诗：飞花两岸照船红，百里榆堤半日风．卧看漫天云不动，不知云与我俱东．在该诗中“卧看漫天云不动”中卧看云不动是以________为参考系．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    一质量为m的质点，系在细绳的一端，绳的另一端固定在水平面上，此质点在粗糙水平面上做半径为r的圆周运动．设质点的初速度大小为v0，当它运动一周时其速度大小为数学公式，则在此过程中质点所受合外力的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”），质点与水平面之间的动摩擦因数等于________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    图1为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为砝码及砝码盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车A的质量为m1，砝码及砝码盘B的质量为m2．

    ①下列说法正确的是________
    A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B．实验时应先释放小车后接通电源
    C．本实验m2应远小于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作数学公式图象
    ②实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图象，可能是图2中的________（选填“甲”、“乙”、“丙”）
    ③图3为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度大小________m/s2．（结果保留二位有效数字）

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    科目： 来源： 题型：填空题

    给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套（两个），三角板（两个），方木板等．按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，用F表示理论合力，F′表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是________

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某有雾天气下，能见度为x=48m．若汽车刹车时加速度为a=-6m/s2（运动方向为正方向），为避免与前方停在路中的故障车相撞．
    （1）若不考虑司机的反应时间，汽车最多可以多大速度行驶？
    （2）若汽车以18m/s行驶，刹车的加速度仍为a=-6m/s2，则司机的反应时间最多为多少秒？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图是某同学在做匀变速直线运动实验中，获得的一条纸带．ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点之间有四个点没有画出．从图中读出A、B两点间距s=________cm；C点对应的速度是________m/s；该匀变速运动的加速度大小是________m/s2．（计算结果保留二位小数）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    质量为m的球放在光滑的倾角为θ的斜面上，被竖直挡板挡住，求它对竖直板的压力以及对斜面的压力．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图为接在周期为T=0.02s低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出．由图数据可求得：
    （1）该物体的加速度为______m/s2．
    （2）第3个记数点与第2个记数点的距离约为______cm．
    （3）打第3个点时该物体的速度约为______m/s．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    一质量为m=40kg的小孩在电梯内的体重计上，电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化如图所示．
    试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g=10m/s2．

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