科目：czsx 来源： 题型：
对于有理数ab6，定义运算“
”，a~b＝a·b－a－b－2．
(1)计算(－2)3的值；
(2)填空：4(－2)_______(－2)4(填“>”“＝”或“<”)；
(3)我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律．那么，由(2)计算的结果，你认为这种运算“”是否满足交换律？请说明理由．
科目：czsx 来源： 题型：
、
，定义运算：“
”，
（-5）的值；
（填“＞”或“＝”或“＜”）；我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律.那么，由以上计算的结果进行猜想：“” 交换律。（填“满足”或“不满足”）3=3，求x的值。 科目：czsx 来源：2014届江苏省扬州市邗江区七年级上学期期中考试数学试卷 题型：解答题
对于有理数
、
，定义运算：“
”，
1.计算：3（-5）的值
2.填空：
（填“＞”或“＝”或“＜”）；我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律. 那么，由以上计算的结果进行猜想：“”
交换律。（填“满足”或“不满足”）
3.如果（x-2）3=3，求x的值。
科目：czsx 来源：2011-2012年七年级第一学期期中考试数学卷 题型：解答题
（共8分）对于有理数
、
，定义运算：“
”，
【小题1】（1）计算：3（-5）的值；
【小题2】（2）填空：
（填“＞”或“＝”或“＜”）；我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律.那么，由以上计算的结果进行猜想：“” 交换律。（填“满足”或“不满足”）
【小题3】（3）如果（x-2）3=3，求x的值。
科目：czsx 来源： 题型：
（共8分）对于有理数
、
，定义运算：“
”，
1.（1）计算：3（-5）的值；
2.（2）填空：
（填“＞”或“＝”或“＜”）；我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律. 那么，由以上计算的结果进行猜想：“” 交换律。（填“满足”或“不满足”）
3.（3）如果（x-2）3=3，求x的值。
科目：czsx 来源： 题型：
对于有理数
、
，定义运算：“
”，
1.计算：3（-5）的值
2.填空：
（填“＞”或“＝”或“＜”）；我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律. 那么，由以上计算的结果进行猜想：“” 交换律。（填“满足”或“不满足”）
3.如果（x-2）3=3，求x的值。
科目：czsx 来源：2011-2012年七年级第一学期期中考试数学卷 题型：解答题
（共8分）对于有理数
、
，定义运算：“
”，
1.（1）计算：3（-5）的值；
2.（2）填空：
（填“＞”或“＝”或“＜”）；我们知道：有理数的加法运算和乘法运算满足交换律. 那么，由以上计算的结果进行猜想：“”
交换律。（填“满足”或“不满足”）
3.（3）如果（x-2）3=3，求x的值。
科目：czsx 来源：学习周报 数学 人教课标七年级版 2009－2010学年 第10期 总第166期 人教课标版 题型：022
如果对于有理数
a，b定义运算※如下：a※b＝
(a＋b≠0)，则(－2)※[(－1)※(－
)]＝________．
科目：czsx 来源： 题型：
对于有理数，规定新运算：x※y＝ax＋by＋xy，其中a 、b是常数，等式右边的是通常的加法和乘法运算。 已知：2※1＝7 ，（－3）※3＝3 ，求
※b的值。
科目：czsx 来源： 题型：
科目：czsx 来源： 题型：
如下：
－1，则(－4)
、
，定义运算：
的值
（填“＞”或“＝”或“＜”）
相等吗？若相等，请说明理由。 
、
，定义运算
，则
。
，计算：（-2）△[7△（-6）]。