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小明将她家乡的抛物线型彩虹桥按比例缩小后答案解析

科目:czsx 来源: 题型:

小明将她家乡的抛物线型彩虹桥按比例缩小后,绘制成如下图所示的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称,经过测算,右边抛物线的表达式为y=-
120
(x-30)2+5

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(1)直接写出左边抛物线的解析式;
(2)求抛物线彩虹桥的总跨度AB的长;
(3)若三条钢梁的顶点M、E、N与原点O连成的四边形OMEN是菱形,你能求出钢梁最高点离桥面的高度OE的长吗?如果能,请写出过程;如果不能,请说明理由.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

小明将她家乡的抛物线型彩虹桥按比例缩小后,绘制成如下图所示的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称,经过测算,右边抛物线的表达式为数学公式

(1)直接写出左边抛物线的解析式;
(2)求抛物线彩虹桥的总跨度AB的长;
(3)若三条钢梁的顶点M、E、N与原点O连成的四边形OMEN是菱形,你能求出钢梁最高点离桥面的高度OE的长吗?如果能,请写出过程;如果不能,请说明理由.

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科目:czsx 来源:2008-2009学年河北省保定市九年级(上)期末数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

小明将她家乡的抛物线型彩虹桥按比例缩小后,绘制成如下图所示的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称,经过测算,右边抛物线的表达式为

(1)直接写出左边抛物线的解析式;
(2)求抛物线彩虹桥的总跨度AB的长;
(3)若三条钢梁的顶点M、E、N与原点O连成的四边形OMEN是菱形,你能求出钢梁最高点离桥面的高度OE的长吗?如果能,请写出过程;如果不能,请说明理由.

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科目:czsx 来源:2011-2012学年新人教版九年级(上)期末复习检测数学试卷(一)(解析版) 题型:解答题

小明将她家乡的抛物线型彩虹桥按比例缩小后,绘制成如下图所示的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称,经过测算,右边抛物线的表达式为

(1)直接写出左边抛物线的解析式;
(2)求抛物线彩虹桥的总跨度AB的长;
(3)若三条钢梁的顶点M、E、N与原点O连成的四边形OMEN是菱形,你能求出钢梁最高点离桥面的高度OE的长吗?如果能,请写出过程;如果不能,请说明理由.

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科目:czsx 来源: 题型:

(2013•东阳市模拟)许多桥梁都采用抛物线型设计,小明将他家乡的彩虹桥按比例缩小后,绘成如下的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称.经过测算,中间抛物线的解析式为
y=-
1
40
x2+10,并且BD=
1
2
CD.
(1)求钢梁最高点离桥面的高度OE的长;
(2)求桥上三条钢梁的总跨度AB的长;
(3)若拉杆DE∥拉杆BN,求右侧抛物线的解析式.

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科目:czsx 来源: 题型:解答题

许多桥梁都采用抛物线型设计,小明将他家乡的彩虹桥按比例缩小后,绘成如下的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称.经过测算,中间抛物线的解析式为
y=-数学公式x2+10,并且BD=数学公式CD.
(1)求钢梁最高点离桥面的高度OE的长;
(2)求桥上三条钢梁的总跨度AB的长;
(3)若拉杆DE∥拉杆BN,求右侧抛物线的解析式.

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科目:czsx 来源:2013-2014学年江苏昆山兵希中学九年级上学期第一次阶段测试数学试卷(解析版) 题型:解答题

许多桥梁都采用抛物线型设计,小明将他家乡的彩虹桥按比例缩小后,绘成如下的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称.经过测算,中间抛物线的解析式为:y=-x2+10,并且BD=CD.

(1)求钢梁最高点离桥面的高度OE的长;

(2)求桥上三条钢梁的总跨度AB的长;

(3)若拉杆DE∥拉杆BN,求右侧抛物线的解析式.

 

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科目:czsx 来源: 题型:

许多桥梁都采用抛物线型设计,小明将他家乡的彩虹桥按比例缩小后,绘成如下的示意图,图中的三条抛物线分别表示桥上的三条钢梁,x轴表示桥面,y轴经过中间抛物线的最高点,左右两条抛物线关于y轴对称。经过测算,中间抛物线的解析式为

y=-x2+10,并且BD=CD。

(1)求钢梁最高点离桥面的高度OE的长;

(2)求桥上三条钢梁的总跨度AB的长;

(3)若拉杆DE∥拉杆BN,求右侧抛物线的解析式。

 


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科目:czsx 来源: 题型:

小明将一本书的页码按第1,2,3…的顺序相加,其中有个页码被多加了一次,结果得到的和为2011,则被多加的页码是第(  )页.
A、51B、52C、58D、54

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小明将1000元存入银行,定期一年,到期后他取出600元后,将剩下部分(包括利息)继续存入银行,定期还是一年(年利率不变),到期后全部取出,正好是550元,则定期一年的利率是
10%
10%

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小明将1000元存入银行,定期一年,到期后他取出600元后,将剩下部分(包括利息)继续存入银行,定期还是一年,到期后全部取出,正好是550元,请问定期一年的利率是多少?

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数学老师布置了10道计算题作为课堂练习,小明将全班同学的解题情况绘成了下面的条形统计图.根据图表,求平均每个学生做对了几道题?

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10、如图,小明将自己用的一副三角板摆成如图形状,如果∠AOB=155°,那么∠COD等于(  )

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某节数学课上,老师布置了10道选择题作为达标练习,小明将全班同学的解题情况绘成如图所示的统计图,根据统计图,试问平均数、众数和中位数各是多少?分别表示怎样的含义?

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老师与小明在一起玩一种数学游戏:
老师先让小明在心中默记一个数字,不要说出来,然后老师让小明将这个数字的3倍减去这个数与2的差的5倍,再加上这个数的2倍与3的和.
还没等小明算完老师就报出答案是13.老师的答案正确吗?为什么?请说明理由.

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6、某节英语课上,老师布置了10道选择题作为达标练习,小明将全班同学的解题情况绘成图所示的统计图,根据图表,请问中位数是(  )

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29、如图所示,小明将一个正方形的纸片剪去一个宽为4厘米的长条后,再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为5厘米的长条,如果两次剪下的长条面积正好相等,那么每个长条的面积是多少?

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如图,小明将自己用的一副三角板摆成如图形状,如果∠AOB=155°,那么∠COD=
25
25
°.

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16、有一箱规格相同的红、黄两种颜色的小塑料球共1000个.为了估计这两种颜色的球各有多少个,小明将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回箱子中,多次重复上述过程后.发现摸到红球的频率约为0.6,据此可以估计红球的个数约为
600

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在电脑课上,小明将图中的扇形分割,图①是一个扇形AOB,将其作如下划分:
第一次划分:如图②所示,以OA的一半OA1为半径画弧,再作LAOB的平分线,得到扇形的总数为6个,分别为扇形AOB、扇形AOC、扇形COB、扇形A1OB1,扇形A1OC1,扇形C1OB1
第二次划分:如图③所示,在扇形C1OB1中,按上述划分方式继续划分,可以得到扇形的总数为11个;
第三次划分:如图④所示;…
依次划分下去.
(1)根据题意,完成下表:
划分次数 扇形总个数
1 6
2 11
3
4
n
(2)根据上表,请你判断按上述划分方式,能否得到扇形的总数为2013个?为什么?

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