科目：czsx 来源：新课标　读想练同步测试　七年级数学(下) 北师大版 题型：044

如图所示，甲、乙两人做转盘游戏．甲说：“我要顺时针转动转盘，当转盘停止时指针指向几，我就顺时针走几步，如果转到偶数得一分，否则不得分！”乙说：“我要逆时针转动转盘，当转盘停止时指针指向几，我就逆时针走几步，如果转到偶数得一分，否则不得分！”甲说：“好吧，我们开始吧！”

上面这个游戏公平吗？请说明理由．

科目：czsx 来源：同步题 题型：解答题

如图，甲乙两人做转盘游戏，
甲说：“我要顺时针转动转盘，当转盘停止时指针指向几就顺时针走几格，如果得到偶数得1分，否则不得分！”
乙说：“我要逆时针转动转盘，当转盘停止时指针指向几就逆时针走几格，如果得到偶数得1分，否则不得分！”
甲说：“好吧！我们开始吧！”
上面这个游戏公平吗？请说明理由。

科目：czsx 来源： 题型：

如图是可以自由转动的转盘，该转盘被分成10个相等的扇形．甲、乙两人做如下游戏，并约定：转盘停止转动时，若指针指向偶数区域，则甲获胜；若指针指向奇数区域，则乙获胜．你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗？试说明理由．

科目：czsx 来源： 题型：

两人做转盘游戏，把一个圆五等份，制成转盘，转盘如图所示，每人转一下，若转到奇数则甲加10分，若转到偶数，乙加10分．
（1）你认为游戏公平吗？为什么？
（2）怎样修改规则，才能保证游戏公平？

科目：czsx 来源： 题型：

23、如图，是一个可以自由转动的转盘，转盘被分成了6个扇形，其中标有数字1的扇形及圆心角（即∠AOB）为90°；标有数字2，4及6的扇形（即扇形BOC，扇形DOE，扇形FOA）其圆心角（即（∠COD，∠EOF）均为45度．利用这个转盘甲，乙两人做下列游戏：自由转动转盘，指针指向奇数则甲获胜，而指针指向偶数则乙获胜，你认为这个游戏对甲，乙双方公平吗？为什么？

科目：czsx 来源：江西省期末题 题型：解答题

两人做转盘游戏，把一个圆五等份，制成转盘，转盘如图所示，每人转一下，若转到奇数则甲加10分，若转到偶数，乙加10分。
（1） 你认为游戏公平吗？为什么？
（2）怎样修改规则，才能保证游戏公平？

科目：czsx 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　数学　七年级下　(华东师大版)　银版 华东师大版 题型：044

如图，这是两个可自由转动的转盘，其中转盘A被分成三个相等的扇形，转盘B被分成四个相等的扇形，转动转盘，转盘停止转动后指针所指的颜色就是转出的颜色．甲、乙两人做下列游戏：

(1)甲转动A转盘，乙转动B转盘，每人转动十次，谁转出红色的次数多谁获胜，你认为这个游戏规则对双方公平吗？如果不公平，请你设计一个游戏规则使游戏对双方公平；

(2)由第三者来同时转动上面的两个转盘，如果两个转盘都转出红色，则甲获胜，否则乙获胜，你认为这一规则对双方公平吗？如果不公平，你认为谁胜的可能性大一些？

科目：czsx 来源：同步题 题型：解答题

如图，是一个可以自由转动的转盘，转盘被分成了6个扇形，其中标有数字1的扇形及圆心角（即∠AOB）为90°；标有数字2，4及6的扇形（即扇形BOC，扇形DOE，扇形FOA）其圆心角（即（∠COD，∠EOF）均为45度．利用这个转盘甲，乙两人做下列游戏：自由转动转盘，指针指向奇数则甲获胜，而指针指向偶数则乙获胜，你认为这个游戏对甲，乙双方公平吗？为什么？

科目：czsx 来源：江西省期末题 题型：解答题

两人做转盘游戏，把一个圆五等份，制成转盘，转盘如图所示，每人转一下，若转到奇数则甲加10分，若转到偶数，乙加10分．
（1）你认为游戏公平吗？为什么？
（2）怎样修改规则，才能保证游戏公平？

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科目：czsx 来源： 题型：解答题

科目：czsx 来源：期末题 题型：解答题

如图，是一个可以自由转动的转盘，转盘被分成了6个扇形，其中标有数字1的扇形及圆心角（即∠AOB）为90°；标有数字2，4及6的扇形（即扇形BOC，扇形DOE，扇形FOA）其圆心角（即（∠COD，∠EOF）均为45度．利用这个转盘甲，乙两人做下列游戏：自由转动转盘，指针指向奇数则甲获胜，而指针指向偶数则乙获胜，你认为这个游戏对甲，乙双方公平吗？为什么？

科目：czsx 来源：中学教材全解　七年级数学下　(北京师大版) 北京师大版 题型：044

一个可以自由转动的转盘，如图转盘被分成了6个扇形，其中标有数字1的扇形(即扇形AOB)其圆心角(即∠AOB)为90°；标有数字2、4及6的扇形(即扇形BOC、扇形DOE、扇形FOA)其圆心角(即∠BOC、∠DOE、∠FOA)均为60°；标有数字3、5的扇形(即扇形COD、扇形EOF)其圆心角(即∠COD、∠EOF)均为45°．利用这个转盘甲、乙两人做下列游戏：自由转动转盘，指针指向奇数则甲获胜，而指针指向偶数则乙获胜，你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗？为什么？

科目：czsx 来源：黄冈难点课课练　　七年级数学下册(华师大版) 题型：044

如图所示，这是两个可自由转动的转盘，其中转盘A被分成三个相等的扇形，转盘B被分成四个相等的扇形，转动转盘，转盘停止转动后指针所指的颜色就是转出的颜色，甲、乙两人做下列游戏：甲转动A转盘，乙转动B转盘，每人转动十次，谁转出红色的次数多谁获胜，你认为这个游戏规则对双方公平吗？如果不公平，请你设计这个游戏规则使游戏对双方公平．

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科目：czsx 来源：数学教研室 题型：044

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