科目：czsx
来源：
题型：解答题
12．
学校数学社团的同学们在学生中开展“了解校训意义”的调查活动．采取随机抽样的方式进行问卷调查．问卷调查的结果分为A、B、C、D四类．A类表示非常了解；B类表示比较了解；C类表示基本了解；D类表示不太了解．（要求每位同学必须选并且只能选择一项）统计数据整理如表：
| 类别 | A | B | C | D |
| 频数 | 20 | m | 11 | 4 |
| 频率 | n | 0.3 | 0.22 | 0.08 |
（1）表中 m=，15； n=0.4．
（2）根据表中数据，求出B类同学数所对应的圆心角的度数．
（3）学校在开展了解校训意义活动中，需要将D类的甲、乙、丙、丁四名同学分成两组，每两人一组，求D类4个人中甲乙两人分成一组的概率是多少？（请用列表法或是树状图表示）
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科目：czsx
来源：
题型：
甲、乙两班同学同时从学校沿一路线走向离学校S千米的军训地参加训练．甲班有一半路程以V1千米/小时的速度行走，另一半路程以V2千米/小时的速度行走；乙班有一半时间以V1千米/小时的速度行走，另一半时间以V2千米/小时的速度行走．设甲、乙两班同学走到军训基地的时间分别为t1小时、t2小时．
（1）试用含S、V1、V2的代数式表示t1和t2；
（2）请你判断甲、乙两班哪一个的同学先到达军训基地并说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
甲、乙两班同学同时从学校沿一路线走向离学校S千米的军训地参加训练．甲班有一半路程以V1千米/小时的速度行走，另一半路程以V2千米/小时的速度行走；乙班有一半时间以V1千米/小时的速度行走，另一半时间以V2千米/小时的速度行走．设甲、乙两班同学走到军训基地的时间分别为t1小时、t2小时．
（1）试用含S、V1、V2的代数式表示t1和t2；
（2）请你判断甲、乙两班哪一个的同学先到达军训基地并说明理由．
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科目：czsx
来源：茂名
题型：解答题
甲、乙两班同学同时从学校沿一路线走向离学校S千米的军训地参加训练．甲班有一半路程以V1千米/小时的速度行走，另一半路程以V2千米/小时的速度行走；乙班有一半时间以V1千米/小时的速度行走，另一半时间以V2千米/小时的速度行走．设甲、乙两班同学走到军训基地的时间分别为t1小时、t2小时．
（1）试用含S、V1、V2的代数式表示t1和t2；
（2）请你判断甲、乙两班哪一个的同学先到达军训基地并说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：
小凯同学参加数学竞赛训练，近期的五次测试成绩得分情况如图．试分别求出五次成绩的极差和方差．
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科目：czsx
来源：
题型：
高一新生入学军训射击训练中，小张同学的射击成绩（单位：环）为：5、7、9、10、7，则这组数据的众数是
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科目：czsx
来源：2015年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）数学（解析版）
题型：填空题
高一新生入学军训射击训练中，小张同学的射击成绩（单位：环）为：5、7、9、10、7，则这组数据的众数是 ．
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科目：czsx
来源：2015-2016学年湖南省衡阳市九年级下期中数学试卷（解析版）
题型：填空题
高一新生入学军训射击训练中，小张同学的射击成绩（单位：环）为：5、7、9、10、7，则这组数据的众数是 ．
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科目：czsx
来源：
题型：
某培训机构的一个数学培优班的信息如下：
①该班的人数不超过55人；
②该班的人数是3的倍数；
③男同学人数和女同学人数的2倍的和是5的倍数；
④男同学的人数的2倍与女同学人数的和不小于99．
请你确定该培优班中男生和女生的人数．
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
20．
某学校举行一次数学知识竞赛，任选10名参赛学生的成绩并划分等级，制作成如下统计表和扇形统计图
| 编号 | 成绩 | 等级 | 编号 | 成绩 | 等级 |
| ① | 90 | A | ⑥ | 76 | B |
| ② | 78 | B | ⑦ | 85 | A |
| ③ | 72 | C | ⑧ | 82 | B |
| ④ | 79 | B | ⑨ | 77 | B |
| ⑤ | 92 | A | ⑩ | 69 | C |
请回答下列问题：
（1）小华同学这次测试的成绩是87分，则他的成绩等级是A；
（2）求扇形统计图中C的圆心角的度数；
（3）该校将从这次竞赛的学生中，选拔成绩优异的学生参加复赛，并会对这批学生进行连续两个月的培训，每个月成绩提高的百分率均为10%，如果要求复赛的成绩不低于95分，那么学校应选取不低于多少分（取整数）的学生入围复赛？
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科目：czsx
来源：
题型：
某班为选拔参加2011年学校数学课外竞赛的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
| |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
| 甲 |
85 |
95 |
94 |
96 |
94 |
85 |
92 |
95 |
99 |
95 |
| 乙 |
80 |
99 |
100 |
99 |
90 |
82 |
81 |
80 |
90 |
99 |
（1）根据图表中所示的信息填写下表：
信息
类别 |
中位数 |
众数 |
极差 |
方差 |
| 甲 |
94.5 |
95 |
14 |
|
| 乙 |
90 |
|
|
68、8 |
（2）这两位同学的成绩各有什么特点（从不同的角度分别说出一条即可）；
（3）如果要从这两个同学中选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？
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科目：czsx
来源：江苏省泰州市海陵区六校2012届九年级上学期期中考试数学试题
题型：044
某班为选拔参加2011年学校数学课外竞赛的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
(1)根据图表中所示的信息填写下表：
(2)这两位同学的成绩各有什么特点(从不同的角度分别说出一条即可)？
(3)如果要从这两个同学中选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？
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科目：czsx
来源：
题型：解答题
某班为选拔参加2009年学校数学文化节的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根据图表中所示的信息填写下表：
| | 中位数 | 众数 | 极差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | | |
| 乙 | 90 | | 20 | 68.8 |
（2）这两位同学的成绩各有什么特点（从不同的角度分别说出一条即可）？
（3）为了使参赛选手取得好成绩，应选谁参加活动？为什么？
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科目：czsx
来源：不详
题型：解答题
某班为选拔参加2011年学校数学课外竞赛的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
| |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
| 甲 |
85 |
95 |
94 |
96 |
94 |
85 |
92 |
95 |
99 |
95 |
| 乙 |
80 |
99 |
100 |
99 |
90 |
82 |
81 |
80 |
90 |
99 |
（1）根据图表中所示的信息填写下表：
信息
类别 |
中位数 |
众数 |
极差 |
方差 |
| 甲 |
94.5 |
95 |
14 |
|
| 乙 |
90 |
|
|
68、8 |
（2）这两位同学的成绩各有什么特点（从不同的角度分别说出一条即可）；
（3）如果要从这两个同学中选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？
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科目：czsx
来源：2012-2013学年江苏省连云港市灌南县实验中学九年级（上）期中数学试卷（解析版）
题型：解答题
某班为选拔参加2011年学校数学课外竞赛的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根据图表中所示的信息填写下表：
信息
类别 | 中位数 | 众数 | 极差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | 14 | |
| 乙 | 90 | | | 68、8 |
（2）这两位同学的成绩各有什么特点（从不同的角度分别说出一条即可）；
（3）如果要从这两个同学中选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？
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科目：czsx
来源：2011-2012学年江苏省泰州市海陵区六校联考九年级（上）期中数学试卷（解析版）
题型：解答题
某班为选拔参加2011年学校数学课外竞赛的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根据图表中所示的信息填写下表：
信息
类别 | 中位数 | 众数 | 极差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | 14 | |
| 乙 | 90 | | | 68、8 |
（2）这两位同学的成绩各有什么特点（从不同的角度分别说出一条即可）；
（3）如果要从这两个同学中选一位去参加数学竞赛，你可以给老师一些建议吗？
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科目：czsx
来源：2010-2011学年苏科版九年级（上）期中数学试卷3（解析版）
题型：解答题
某班为选拔参加2009年学校数学文化节的选手，对部分学生进行了培训．培训期间共进行了10次模拟测试，其中两位同学的成绩如下表所示：
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根据图表中所示的信息填写下表：
| | 中位数 | 众数 | 极差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | | |
| 乙 | 90 | | 20 | 68.8 |
（2）这两位同学的成绩各有什么特点（从不同的角度分别说出一条即可）？
（3）为了使参赛选手取得好成绩，应选谁参加活动？为什么？
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科目：czsx
来源：2004年全国中考数学试题汇编《分式方程》（03）（解析版）
题型：解答题
（2004•茂名）甲、乙两班同学同时从学校沿一路线走向离学校S千米的军训地参加训练．甲班有一半路程以V1千米/小时的速度行走，另一半路程以V2千米/小时的速度行走；乙班有一半时间以V1千米/小时的速度行走，另一半时间以V2千米/小时的速度行走．设甲、乙两班同学走到军训基地的时间分别为t1小时、t2小时．
（1）试用含S、V1、V2的代数式表示t1和t2；
（2）请你判断甲、乙两班哪一个的同学先到达军训基地并说明理由．
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科目：czsx
来源：2004年广东省茂名市中考数学试卷（解析版）
题型：解答题
（2004•茂名）甲、乙两班同学同时从学校沿一路线走向离学校S千米的军训地参加训练．甲班有一半路程以V1千米/小时的速度行走，另一半路程以V2千米/小时的速度行走；乙班有一半时间以V1千米/小时的速度行走，另一半时间以V2千米/小时的速度行走．设甲、乙两班同学走到军训基地的时间分别为t1小时、t2小时．
（1）试用含S、V1、V2的代数式表示t1和t2；
（2）请你判断甲、乙两班哪一个的同学先到达军训基地并说明理由．
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科目：czsx
来源：
题型：
某校为选拔参加2005年全国初中数学竞赛的选手，进行了集体培训．在集训期间进行了10次测试，假设其中两位同学的测试成绩如下面的图表所示：
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
| 甲 |
85 |
95 |
94 |
96 |
94 |
85 |
92 |
95 |
99 |
95 |
| 乙 |
80 |
99 |
100 |
99 |
90 |
82 |
81 |
80 |
90 |
99 |
（1）根据图表中所示的信息填写下表：
类别
信息 |
平均数 |
众数 |
中位数 |
方差 |
| 甲 |
93 |
95 |
|
18.8 |
| 乙 |
90 |
|
90 |
68.8 |
（2）这两位同学的测试成绩各有什么特点？（从不同的角度分别说出一条即可）
（3）为了使参赛选手取得好成绩，应选谁参加比赛？为什么？
查看答案和解析>>
