30° 相等时间 小物块 5答案解析

16．北京时间3月22日，2015年世界女子冰壶世锦赛在日本札幌进行了最终的决赛，上届冠军瑞士队以5-3战胜加拿大队卫冕成功，近四届世锦赛第三次夺得冠军，加拿大队获得亚军，俄罗斯队获得第三名，中国获得第五名．小科在观看2015世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关．
为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验（如图2所示）：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下（各组在A点时初速度均相同）：

质量m/kg	0.10	0.15	020	0.25	0.30	0.35	0.40
滑行距离s/m	0.42	0.41	0.43	0.42	0.43	0.42	0.42

（1）从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小无关；
（2）小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短．因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：

请你评判小敏的做法并阐述理由：小敏的做法是错误的．我们做实验记录数据时要尊重客观事实，不能随便更改数据；
（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，木块及钩码的质量越大，惯性越大，滑行的距离也就越长．

A． 1 2

B． 2 2

C． 3 2

D． 5 2

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B．物块和木板间的动摩擦因数为 2 2

C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于5（ 2 -1）m/s2

如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则（ ）

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5
B．物块和木板间的动摩擦因数为
C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动
D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于5（-1）m/s²

如右图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则（     ）

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B．物块和木板间的动摩擦因数为

C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于

 

如右图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则（     ）

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B．物块和木板间的动摩擦因数为

C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于

 

如右图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则（     ）

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B．物块和木板间的动摩擦因数为

C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于

 

如右图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则（    ）

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B．物块和木板间的动摩擦因数为

C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于

如右图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则（    ）

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B．物块和木板间的动摩擦因数为

C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于

如右图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则

（     ）

A．物块和木板间的动摩擦因数为0.5

B．物块和木板间的动摩擦因数为

C．木板的倾角α为45°时物块可能在斜面上做匀速运动

D．木板的倾角α为45°时物块的加速等于

9．如图所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α为30°时物块A还没有滑动，倾角α为45°时物块已经滑动，如果这两种情况下物块A所受摩擦力大小恰好相等，则物块A和木板间的动摩擦因数为（　　）

A．

$\frac{1}{2}$

B．

$\frac{\sqrt{2}}{2}$

C．

$\frac{\sqrt{3}}{2}$

D．

$\frac{\sqrt{5}}{2}$

加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分发生里氏7.3级地震，震中位于72.5°W，18.5°N，震源深度为10千米。首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，估计死亡人数将达20万。读“地震位置示意图”回答问题：

26．海地不属于______（单项选择）

A．大西洋中的岛国    B．北美洲国家     C．中美洲国家     D．拉丁美洲国家

27．海地地震发生时，北京时间为1月_____日_____时53分。

28．地震发生时，海地首都太子港附近的人们最先感受到的地面震动情况是________

（左右摇晃、上下颠簸），原因是__________________________________________。

29．地震发生后，海地当地居民大批逃往邻国多米尼加，这种人口迁移形式属于_____。

30．从世界地震带的分布看，此次海地地震位于________________地震带上。

31．对于地震，以下理解正确的是______（单项选择）

A．一次地震中，离震中越远，震级越小     

B．等震线是地震烈度相同各点的连线

C．震中距是震源到震中的距离       

D．地震震级每升高一级，能量也就增加一倍

32．地幔物质的对流是板块运动的动力所在，图中可能出现海底扩张的地区是______（单项选择）

A．A与D交界处       B．B与C交界处    C．C与F交界处    D．B与D交界处

33．以下各类地貌中，不属于D板块与周边板块相互作用产生的地貌是______（单项选择）

A．海沟            B．裂谷           C．岛弧            D．山脉

34．以下是谷歌网站发布的海地太子港某处地震前后的卫星相片，其中反映地震后的相片是______，判断理由是__________________________________________。

甲图                                  乙图

35．获取上述卫星相片主要依赖的现代地理技术是_______，如果要根据受灾情况，对临时灾民安置点和医院进行选址，并计算安全疏散道路，可以采用的地理技术是________。

加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分发生里氏7.3级地震，震中位于72.5°W，18.5°N，震源深度为10千米。首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，估计死亡人数将达20万。读“地震位置示意图”回答问题：

26．海地不属于______（单项选择）
A．大西洋中的岛国    B．北美洲国家    C．中美洲国家    D．拉丁美洲国家
27．海地地震发生时，北京时间为1月_____日_____时53分。
28．地震发生时，海地首都太子港附近的人们最先感受到的地面震动情况是________
（左右摇晃、上下颠簸），原因是__________________________________________。
29．地震发生后，海地当地居民大批逃往邻国多米尼加，这种人口迁移形式属于_____。
30．从世界地震带的分布看，此次海地地震位于________________地震带上。
31．对于地震，以下理解正确的是______（单项选择）
A．一次地震中，离震中越远，震级越小    
B．等震线是地震烈度相同各点的连线
C．震中距是震源到震中的距离      
D．地震震级每升高一级，能量也就增加一倍
32．地幔物质的对流是板块运动的动力所在，图中可能出现海底扩张的地区是______（单项选择）
A．A与D交界处       B．B与C交界处    C．C与F交界处    D．B与D交界处
33．以下各类地貌中，不属于D板块与周边板块相互作用产生的地貌是______（单项选择）
A．海沟            B．裂谷           C．岛弧            D．山脉
34．以下是谷歌网站发布的海地太子港某处地震前后的卫星相片，其中反映地震后的相片是______，判断理由是__________________________________________。
甲图                                 乙图
35．获取上述卫星相片主要依赖的现代地理技术是_______，如果要根据受灾情况，对临时灾民安置点和医院进行选址，并计算安全疏散道路，可以采用的地理技术是________。

加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分发生里氏7.3级地震，震中位于72.5°W，18.5°N，震源深度为10千米。首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，估计死亡人数将达20万。读“地震位置示意图”回答问题：

26．海地不属于______（单项选择）

A．大西洋中的岛国    B．北美洲国家     C．中美洲国家     D．拉丁美洲国家

27．海地地震发生时，北京时间为1月_____日_____时53分。

28．地震发生时，海地首都太子港附近的人们最先感受到的地面震动情况是________

（左右摇晃、上下颠簸），原因是__________________________________________。

29．地震发生后，海地当地居民大批逃往邻国多米尼加，这种人口迁移形式属于_____。

30．从世界地震带的分布看，此次海地地震位于________________地震带上。

31．对于地震，以下理解正确的是______（单项选择）

A．一次地震中，离震中越远，震级越小    

B．等震线是地震烈度相同各点的连线

C．震中距是震源到震中的距离      

D．地震震级每升高一级，能量也就增加一倍

32．地幔物质的对流是板块运动的动力所在，图中可能出现海底扩张的地区是______（单项选择）

A．A与D交界处       B．B与C交界处    C．C与F交界处    D．B与D交界处

33．以下各类地貌中，不属于D板块与周边板块相互作用产生的地貌是______（单项选择）

A．海沟            B．裂谷           C．岛弧            D．山脉

34．以下是谷歌网站发布的海地太子港某处地震前后的卫星相片，其中反映地震后的相片是______，判断理由是__________________________________________。

甲图    乙图

35．获取上述卫星相片主要依赖的现代地理技术是_______，如果要根据受灾情况，对临时灾民安置点和医院进行选址，并计算安全疏散道路，可以采用的地理技术是________。

 

在岁月面前认输

丁立梅

(1)他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。

(2)他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”

(3)“多得你吃不了。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里， 小院子像极了一个敞口的罐子。

(4)我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢?且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦， 真不赖。”是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮我做什么了。

(5)他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。” 他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。

(6)我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”

(7) “呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡楂儿，都白得刺目，似点点霜花落下。

(8)可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。

(9)老下去，原不过是一瞬间的事。

(10)我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。

(11)他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票 子。我把他的手挡回去说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”

(12)那两套衣，不过几百块。

(13)我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”

(14)他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。

(15)我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上露出迷惘的神情。

(16)我的眼睛有些模糊，是夕阳晃花眼了吧?什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

13.读完这篇令人吹嘘的文章，请你用简洁的文字概括表明父亲输在了岁月面前的几件事。(写出四件即可)

(1)                                                                     

(2)                                                                  

(3)                                                                    

(4)                                                                                                                 

14.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。(4分)

(1)我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜。

                                                                         

                                                                        

(2)他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”

                                                                        

                                                                         

15.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(6分)

(1)灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花落。

                                                                        

                                                                         

(2)他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。

                                                                        

                                                                        

16.从记叙的顺序上分析，第(8)段属于什么？在文章中起什么作用？(4分)

                                                                         

                                                                        

17.阅读文本和下列材料，说说你从中得到了哪些启示？(4分)

材料：《儿子眼中的父亲》

5岁：“爸爸真了不起，什么都懂！帮我做的老虎风筝飞得比其他小朋友的都高。”

9岁：“爸爸居然跑那么远的路去给我买一本字典，其实没有字典我的学习也挺棒，何必多此一举。”

18岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入，我还是按照自己的想法填志愿吧。不过，他送来的红烧肉味道还真不错。”

23岁：“‘老头子’真是陈腐不堪，这个时代哪有父母逼儿子去相亲的？”

30岁：“‘老头子’什么都不懂，用个电话遥控板都要教半天，实在是落伍了。”

35岁：“明天还是把儿子接回来吧，他太淘气，老头子一定吃不消了。”

40岁： “我不知道是否该和老爸商量商量，或许他能帮我出出主意，他的一些看法挺有道理的。”

50岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！”

                                                                        

                                                                        

5．阅读下文，完成下题。
我们是一家人    ①我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。
    ②当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有种自己做主的豪气，这正是我最向往的。
    ③也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。
    ④刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
    ⑤我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。
    ⑥这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自已与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些快乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。
    ⑦天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也被传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。
    ⑧家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着，这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到亲人有隔阂、怄气，是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。
    ⑨可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，我就身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只是冷冷地看着我。
    ⑩被母亲拒绝时是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，学校中午就放学了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，没由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。
    ⑪母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。 我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”
    ⑫我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说我们是一家人，那句话令我刻骨铭心，永世难忘。
    ⑬事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。
    ⑭当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而双温暖。
    ⑮如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿。饭菜虽朴素，但心中充满温情，就因为我们是一家人，一家人。
    ⑯人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
（1）简要概括本文的主要内容。
（2）“母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向”。请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。
（3）文章以什么为线索组织材料的？
（4）仔细阅读全文，简要回答第⑩段中“母亲没去上班”的原因。
（5）本文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理？
（6）你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他（或她）写几句赠言，帮助他（或她）走出误区。（不少于30字）

5．小叶章是一种多年生草本植物，入侵某苔原生态系统形成斑块．科研人员采用方法对小叶章入侵斑块进行群落调查，结果如表（注：表中“+”表示该植物存在）．请回答下列问题：

植物种类	高度（cm）	生长型	对照	轻度入侵	中度入侵	重度入侵
高山乌头	20-40	多年生 草本				+
藜芦	50-100					+
毛蕊老鹳草	30-80					+
大白花地榆	50-80				+	+
小叶章	60-90			+	+	+
牛皮杜鹃	10-25	灌木	+	+	+
笃斯越桔	10-15		+	+

（1）采用样方法调查小叶章入侵斑块的种群密度时，应随机取样，若选取的样方数量太少，易导致统计结果误差较大；若要调查样方内的物种丰富度，需要统计各样方中物种的种类（和数量）．
（2）调查结果显示，群落中无一年生草本植物，其原因可能是一年生草本植物在争夺阳光和空间等环境资源的竞争中被淘汰（从种间关系的角度作答）．
（3）以相邻的本地牛皮杜的群落为对照组进行研究分析，科研人员发现，随着入侵程度的加深，灌木种类呈现逐渐减少，最后消失的趋势，多年生草本植物种类明显增加，在小叶章不同的入侵程度下，群落的空间结构发生明显变化，这表明小叶章入侵会使群落发生演替，这种群落演替的类型为次生演替．
（4）流入供苔原生态系统第一营养级的能量，除一部分用于生产者的呼吸作用以热能的形式散失外，其余能量用于自身生长、发育和繁殖等生命活动．该苔原生态系统的抵抗力稳定性较差的原因主要是生物种类少，营养结构简单．

5．文学类文本阅读
孩儿面
梁晓声
    那天晚上，我在友人家做客。友人乃中年书法家，墨迹很是值钱，其父生前也是一位极有分量的书法家。
    正聊着，忽闻敲门声，声称要找“汪铭老先生”，归还一样东西。友人妻开了门，让进一位20多岁的青年。看其衣着气质，山里人无疑。
    友人问青年从何处来？
    答曰从大兴安岭林区来。
    问归还什么？
    青年犹豫不语。
    于是友人将青年引入另一房间，指墙上其父遗像说：“我是你要找的人的儿子。而且他只我这么一个儿子。”
    青年沉吟半晌，默默从肩上取下布袋，放于桌上。又默默从袋中取出布包，一层、两层、三层，展开三层包裹，现出一块砚来，光润莹洁，精湛浑朴。好一块古色古香的文房之宝！
    友人不禁“呀”了一声，急问：“此砚是怎么落在你手中的？”
    青年说：“为了归还，十几年间我专程到北京四五次，寻找它的主人寻找得好苦！今总算寻找到了，我也从此了却一桩心事……不过我现在好渴……”友人立即吩咐其妻：“快沏茶来！”赶紧让于沙发，待为嘉宾。
    青年饮了几口，讲出下面一段事：22年前，大兴安岭某农场的一个伐木队里，来了一个人，一个神色沉郁、50多岁的劳改分子。
    当天，伐木队长向自己手下的30多名伐木工人打招呼：“我看此人，衣物很少，书却挺多，不卑不亢，满脸正气，这年月，蒙受不白之冤的好人不少。咱们谁也不许为难他。”
    后来发生的一件事，证明伐木队长的判断不错。一头熊，闯入伐木人家属住的房子。炕上正睡着一个未满周岁的孩子。那孩子不是别人，正是归还古砚的青年。熊，就卧在孩子身旁，将嘴巴伏在两只前掌上打盹……几个小伙子，攥着利斧，要闯入屋里；有人从窗口偷偷伸进去猎枪……他们被那接受改造的人一一拦住了。他说：“熊在这种时候，一般不伤人。最稳妥的办法，是有人进屋里去，将孩子抱出来……”他以他所主张的方式救出了那个孩子……他在伐木工们的心目中成了传奇人物。伐木队长公然和他交上了朋友，毫无避讳地和他称兄道弟，还经常请他到家里去喝酒……
    一天，他伐木时，碰上了“吊死鬼”--一棵已经伐断的树，被另一棵树半空“扯”住。他碰上了两棵断树被同一棵树半空“扯”住的险情。
    他打准了第三棵的倒势，开动了电锯。
    森林里突然刮起一股风。那风起得好疾，好猛。他刚听一声大喊：“闪开！”--抬头看时，两棵断树被刮得脱了依持，凌空向他压顶砸下来。他还没来得及做出迅速的反应，就被人推出一丈多远，跌倒在雪窝里……参天大树轰然倒下，压着的是伐木队长……
    半月后，他离开了大森林。谁也不晓得他将被弄到哪里去，等待他的是凶是吉。他没有忘记向伐木队长的妻子告别。
    他对她说：“你们母子以后的生活肯定会很艰难。我处于这般田地，无法报答对你丈夫的救命之恩。也无力周济你们母子。只有这块古砚，是传家之宝，姑且收下吧。有机会变卖掉。可维持三年五载的衣食。”
    他双手捧砚，挚诚相赠。
    她感激涕零，却坚拒不受。
    最后，他叹息一声，说：“就算我将它寄托于你们吧。若是哪一天，我的处境略有转变，就让孩子带这块砚去找我。我会把他当成自己的亲生儿子一样！……”友人及其妻听至这里，不禁四目涕视，我看得出，他们内心里都活动着些微妙的想法。
    友人嗫嚅地说：“可是，可是我父亲……我刚才告诉过你的，他已经去世了……”青年说：“我母亲也去世了。母亲去世前，再三叮嘱我--将来一定要寻找到这块砚的主人。当年讲好是寄托于我们的，我们就一定要守信用，一定要物归原主。我千里迢迢又来到北京，只是为了归还这块砚。除此没有别的目的。”
    友人夫妇，顿时肃然。
    青年又说：“允许我再看一眼老先生么？”
    友人愧曰：“当然当然。”
    于是青年第二次至遗像前，三鞠躬后，拱手作别。
     友人问：“你可知此砚现在值多少钱？”
    青年回答：“3年前曾有人出两万元高价求买。虽家境贫寒，但毕竟是信托之物，不欲换钱。”
    友人感慨地说：“这是一块安徽歙县出品的古砚。曾是宫廷之物，归于我家祖上，已传七八代之久。抚之如柔肤，叩之似金声。素享“孩儿面”之美誉。苏东坡曾赞“孩儿面”--‘涩不留笔，滑不拒墨’．可不是区区两万元就能买卖之物啊！”
    遂向其妻暗使眼色，其妻领悟，转身取一信相赠，言内有五千元，  聊谢归还诚意……青年坚拒不受。
    友人说：“请稍候。我为你写一条幅，可愿收下？”
    青年微笑，说这是很高兴收下的。
    于是友人铺展纸幅，便用那“孩儿面”细细研墨。研罢，悬笔在手，似一时不知该写什么，侧目求援视  我……我沉吟有顷，想出四句话：世人皆图币，君子古心来，孩儿面依旧，朴拙放异彩！
    友人随声落笔，果然龙飞蛇舞，墨迹不凡！
    我望着那青年，心中暗思--好一段古砚情！好一块“孩儿面”！
    好一位品性古朴未染的青年！
（1）．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是BD
A．青年来京归还古砚，将古砚包裹得里三层外三层，藏布袋里，足见青年的小心谨慎和对古砚的无比珍视，因为他清楚这是一块非常值钱的古砚。
B．小说中“我”不仅是故事的讲述者，也是故事的参与者。“我”在讲述故事的同时，又适时地对“青年”流露出钦佩之情。
C．汪铭老先生当年冒险从熊口下抱出孩子，固然见出它见识不凡，但也说明他大胆冒失，所以才有了后来伐树的危险，差点丧失了性命。
D．小说注重对人物的语言和心理描写，当听到父亲要将青年当成亲生儿子一样时，友人与妻对视，嗫嚅而言，害怕青年此来会成为自己的负担。
E．小说结尾友人展纸挥毫，题字相赠，不仅产生突转的戏剧性效果，余韵悠长，而且更好地突现出人情美，深化了作品的主题。
（2）小说以“孩儿面”为题，有哪些作用？请简要分析。
（3）小说在刻画林区青年这一形象时，主要突出了他的哪些性格特征？请结合文本简要分析。
（4）小说主要写青年来京归还古砚，但几乎一半篇幅是在写青年讲述一段往事。作者为什么这样处理？请结合文本，谈谈你的看法。

10．时尚的水培花卉走进了我们的生活，深受人们的喜爱，实现卫生、环保、省事等功效．水培花卉由于没有土，因此必须配制必要营养液，供植物生长所需．营养液的浓度应保持在一定的范围内，大多数花卉要求总盐量保持在0.2%～0.3%之间．栽培水培花最关键是植物的水生诱变技术，使植物逐步由陆生生长环境过渡适应水生环境，成为真正意义的水培花卉．如表是某兴趣小组进行一次探究活动，了解植物水插生根的情况，请据此回答下列问题：

	甲  组	乙  组
材料	5段10 cm长且生长情况一样的水栀子花枝条	5段10 cm长且生长情况一样的水栀子花枝条
基质	一次性口杯装有30 mI清水	一次性口杯装有30 mL清水
处理方式	用两块强磁铁贴在容器的 两侧，使杯内的水受磁场的作用	用两块同样大小没有磁性的铁块贴在容器的两侧，使杯内的水不受磁场的作用
培养条件	室内温暖有散光的地方	室内温暖有散光的地方
一周后观察	每根枝条平均有4条根，每条根平均长度为6 cm	每根枝条平均有2条根，每条根平均长度为4 cm

（1）营养液变绿是因为滋生了大量的藻类，而水培花的根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素．
（2）从上述材料所知，培养水培花的关键是对植物进行水生诱导训化，这样做的目的是使植物形成适合水环境的水生根，由此可说明水环境与土壤环境最大的差别是氧含量较低
（3）某兴趣小组进行了一个相关的实验，该实验的变量是有无磁场环境．
（4）从以上实验的现象你能得出的结论是磁场环境对枝条水插生根有促进作用．