4．(2009全国高考Ⅰ，3)下列各句中，没有语病的一句是(　)

A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。

C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措。

D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。

答案：C　解析：A项，“病情迅速蔓延”暗换主语，造成搭配不当和中途易辙的语病。原来的主语是“甲型流感病毒”。B项，属于成分残缺，缺谓语，可在“走上街头”后面加“举行”或“开展”。D项，语序不当，可将“为期两天”放在“在上海举行”的后面，作为一个分句；或将“为期两天”提至“论坛期间”之前，后加“的”作定语；“普及教育”应调整为“教育普及”。

3．下列加点的熟语使用恰当的一项是(　)

A．他为自己在2009年中考发挥不好而耿耿于怀，怨天尤人，以致对自己的能力产生了怀疑。

B．《老人与海》的作者海明威居心叵测地把多层含义融合在一个简单的故事里，而我们则从这个故事里读出了一个完整的人生哲学。

C．刚刚步入高中的校门，面对陌生的同学，她变成了一个沉默寡言、我行我素的人。

D．当人体不活动、不运动时，摄氧量减少，循环系统不顺，肌肉因太少使用而张力变小，骨骼中的钙质入不敷出，常出现焦虑不安的情绪。

答案：C　解析：C项，“我行我素”指完全按照自己本来的一套去做，不顾及别人的看法。A项，“怨天尤人”应该改为“自怨自艾”，因为根据选项中为自己的“发挥”“对自己的能力”可以看出，“他”并没有埋怨别人，没有把“中考发挥不好”归于客观，故此处应该使用“自怨自艾”；B项，“居心叵测”指存心险恶，不可推测，是贬义词，应改为“煞费苦心”；D项，“入不敷出”是指收入不够开支，不能用于钙质的吸收与消耗。

2．下列句子中，没有错别字的一组是(　)

A．海水给它的尾巴扑打得白浪涛天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。

B．它依旧闭紧了嘴咬住鱼，于是老头儿再从它的左眼上戮进去，但它还是缠住死鱼不放。

C．它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一涌而上。

D．短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。

答案：D　解析：A项，“涛”应为“滔”；B项，“戮”应为“戳”；C项，“涌”应为“拥”。

1．下列各组中加点字的注音，全都正确的一组是(　)

A．锥形(zhuī)　　　鱼鳍(qí)

舵柄(duò)　 　　　　　鳐鱼(yáo)

B．两颚(è) 　　　　　　攥住(zǎn)

嗜杀(shì)　 　　　　　黏液(nián)

C．吞噬(shì)　 　　　　　脊髓(shuǐ)

蹂躏(lìn)　 　　　　　撬开(qiào)

D．榫头(sǔn)　 　　　　打鼾(hān)

残骸(hái)　 　　　　　拽拉(yè)

答案：A　解析：B项，“攥”应读“zuàn”；C项，“髓”应读“suǐ”；D项，“拽”应读“zhuài”。

5．对于《蜀道难》有关内容的赏析，不正确的一项是(　)

A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。

B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。

C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。

D．诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。

答案：D　解析：“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。

4．下列各组句子中，加点词语的意义相同的一项是(　)

答案：B　解析：B项，均当“距离”讲。A项，高/正，端正。C项，介词，比/介词，对。D项，连词，表并列/连词，表修饰。

3．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(　)

例句：使人听此凋朱颜

A．雄飞雌从绕林间

B．侧身西望长咨嗟

C．然后天梯石栈相钩连

D．砯崖转石万壑雷

答案：D　解析：例句中“凋”是动词的使动用法，使……凋谢；D项中的“转”也是动词的使动用法；A、C两项没有活用现象；B项中“西”是名词活用作状语，向西。