3．下列句子中.加点的成语使用恰当的一句是( ) A．文章在对小麻雀的叙述.描写中倾注了强烈的爱憎感情.有着极强的感染力.读来真是楚楚动人. B．如果悬壶济世的医家想寻一位“健康大使 .我想弱不——青夏教育精英家教网—

3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)

A．文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎感情，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。

B．如果悬壶济世的医家想寻一位“健康大使”，我想弱不禁风的林妹妹是绝对无资格担当此重任的。

C．在那些困难的日子里，大家互相鼓励，举案齐眉，走过了风风雨雨。

D．科举时代的众多莘莘学子，寒窗苦读，为的就是一举夺魁，为的就是荣华富贵。

2．下列各组词语中没有错别字的一组是　　 (　　 )

　　　 A．无精打彩　　踌躇　　　纹身　　　　帷幕

　　　 B．横朔赋诗　　混淆　　　干躁　　　　惬意

　　　 C．冠冕堂皇　　琢磨　　　端详　　　　板滞

　　　 D．自惭行秽　　瘐毙　　　寒伧　　　　陨落

1．下列各组词语中注音全都正确的一组是　　 (　 )

　　　 A．竦(sǒng)然　　形骸(hái)　拎(līn)着　　一爿(pán)

　　　 B．拗(niù)开　　搭讪(shàn)　和煦(xù)　　盘桓(huán)

　　　 C．账簿(bù)　　惊骇(hài)　癖(pì)好　　面面相觑(qù)

　　　 D．瘦削(xiāo)　打烊(yàng)　江渚(zhǔ)　　逋(bū)慢

17．在下面语段的横线处仿写。(6分)　

有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。

例如：“思”--勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。

又如：“问”--只要开“口…‘问”。学习就有“门”。

又如：“偏”--有了“偏”见．常常会把“人”看“扁”了。

再如：“______-----_______________________________________。

16．在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。(5分)

　中华民族历来崇尚梅兰竹菊，谓之“四君子”：　　　　　　　　　　　　　　　，兰的清幽贞洁象征人的品端气雅，　　　　　　　　　　　　　　，菊的傲视严霜象征人的不屈不挠。

能使人的大脑更健康。

D．我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。

15．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是(　　 )

　　 ①在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能　　　　　其他国家。

②新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也　　　　　作出答复。

③严格地讲，语言和文化的关系，不是一般的并列关系，　　　　　部分和整体的对峙关系，

　　　　　说是点面对峙的关系。

④听爸爸讲，那个瓷瓶是祖上　　　　　下来的，已有几百年了。

　　 A．波及　择要　而是 / 或者　留传　　　 B．涉及　择要　就是 / 或许　留传

　　 C．涉及　摘要　而是 / 或者　流传　　　 D．波及　摘要　就是 / 或许　流传