24、仿照示例句式，选择新的表述对象(注意二者之间的关系)，另写一组句子。(不要求与原句字数相同)(6分)

　　 浪费　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 不意味腰包充实　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 只昭示头脑空虚　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 挥霍　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 不象征行为潇洒　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 只暴露思想粗鄙　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、用“一个民族文明的程度”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意。(2分)

　　　 一个民族对待祖先遗产的态度，比一个民族遗产的丰富与否，更能体现出一个民族的文明程度。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22、提取下面文段中的主要信息，并概括成一句话。(不超过20字)(4分)

　　 教育部2003年2月24日召开的全国教育纪检监察工作会议提出今年的工作重点：“在国家扶贫开发工作重点县的农村中小学实行义务教育收费‘一费制’，同时尽快研究提出在其他地区中小学义务教育推行‘一费制’的具体办法。严格规范学校的收费行为，坚决禁止和纠正中小学擅自立项、提高收费标准和扩大收费范围的乱收费行为，严格执行公办高中招收择校生限分数、限人数、限钱数的政策；严肃查处巧立名目收取赞助费、建校费和捐资助学费等违反规定的乱收费行为。进一步规范高等学校的收费，实行教育收费公示制度，坚决制止基层政府和部门的摊派和搭车收费，加强对招生考试工作的管理监督，严肃查处弄虚作假和营私舞弊行为。”

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、在横线上补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)

(1)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。

--(陆游《十一月四日风雨大作》)

(2)屈平疾王听之不聪也，　　　　　　 ，　　　　　　 ，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》　　　　　　　　　　　　　　　　　 --司马迁《屈原列传》

(3)女娲炼石补天处，___________________。　　　 --李贺《李凭箜篌引》

15、翻译第三大题及下文中划横线的句子。(8分)

富翁某，商贾多贷其赀。一日出，有少年从马后，问之，亦假本者。翁诺之。至家，适几上有钱数十，少年即以手叠钱，高下堆垒之。翁谢去，竟不与赀②。或问其故，翁曰：“此人必善博，非端人也③。所熟之技，不觉形于手足矣④。”访之果然。

--蒲松龄《聊斋志异》

(1)杀行人非细事，吾曹遭之，命也　　

译文：

(2)翁谢去，竟不与赀　　　　　　　　

译文：

(3)此人必善博，非端人也　　　　　　

译文：

(4)所熟之技，不觉形于手足矣　　　　

译文：