1、描写梅花的颜色的词语＿＿＿＿＿＿，从这些词语我们可以感受到什么？

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、抗洪抢险就是要“快”，文中表现黄晓文动作“快”的词语有

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容？用“　　 ”画出来。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一(　　　 )疼痛，抬脚一看，原来是一(　　　 )铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一(　　　 )鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一(　　　 )布条三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！

1、在文中的括号里填上适当的字。

4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急，把＿＿＿＿＿＿留给人民，把＿＿＿＿＿＿留给自己。三个“看到了”反映了人民群众＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、用一句话概括短文中省略号的内容。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指＿＿＿＿＿＿。

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了＿＿＿＿＿＿的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有＿＿＿＿＿＿；哪里有危险，哪里就有＿＿＿＿＿＿。滔滔的洪水中群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了＿＿＿＿＿＿。

1、根据课文内容填空。

6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”

“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……” 　　 以上句子表现了海伦.凯勒＿＿＿＿＿＿＿＿＿的奋斗精神。

战土们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

(1)从战士们的话语中，可以体会到战士们　　　　　　　　　　精神。

(2)仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。

人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿。

5、 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示( 　　　 )

海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示(　 　　　 )

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示( 　　　 )