(二)

勇气叩响成功的大门(2+1.5+1.5+3+1+2)

听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一开，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。 法拉第愣住了，他气愤地赶到选拔委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！” 法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。或是一个普通的装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？ 法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。 院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端祥法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。 “教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。 干吗要闩上呢　 　 老者笑着说　 　 当你把别人闩在门外时　 　 也就把自己闩在屋里　 　我才不当这样的傻瓜呢　 　他就是戴维教授　 　他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。” 经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇学学院实验室主任，英国皇家学会会员。 1.把第七小节未加标点处加上标点符号。 2.联系上下文解释词语。 A.大名鼎鼎____________________　 　B.须发皆白____________________ C.徘徊_________________________________________________________ 3.写出文中画横线句子的意思。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.这篇文章多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是　 　 　 　 的，而大名鼎鼎的戴维教授却是　 　 　 　 的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名　 　 　 　 　　，后来，他成了　 　 　 　 　 　 　 　 　　，等等。法拉第的成功说明　 　 　 　 　　的重要。 5.你知道哪些关于勇气或成功的名言？请写一句。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.读了这篇短文，你想说点什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、作文40 题目：尝试 “尝试”是对没有做过的事情试着做。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，请以“尝试”为题写一篇文章，把你试着做的一件事记下来，让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何情感体验。注意不写错别字，字数在400字以上。

(一)

皮鞋匠静静地_____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________…… (1)在“___”填上所缺的部分。3 (2)皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系？2 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)把描绘《月光曲》内容的句子用“~~~”标出来。1

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了　　　 篇诗文，做了　　　　　 字的摘抄。今后，我还要坚持下去。

精雕细琢

　　 你闻过树叶的气息吗？你摸过树叶的纹理吗？请你选择一棵树，仔细看一看，闻一闻，摸一摸，还可以在树下坐一坐，静静地听一听，想一想，然后把你的观察所得和感受写下来。注意运用联想和想象写出你的独特感受。

1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ，体会到了 　　　　　　　　　　　　　　　　　，还学到了一些写作方法：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　

6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。

三思而行

5、文章开头部分的环境描写有什么作用？

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？