1.课外俗语：

(1)长他人志气，灭自己威风。(2)当家方知盐米贵，出门才晓路难行。(3)

一方水土养一方人，一方人说一方话。(4)麻雀虽小，五脏俱全。

6.课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充

分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。

练习4

5.课后习题3：(1)“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健

壮、朴实与活力。(2)“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。(3)“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。

4.背诵课文6-7.12-16自然段。

3.“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。

2.“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。

1.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述

了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、

震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前-

腰鼓表演-鼓声止息”的顺序呈现出“静-闹-静”的表演过程。

14.安塞腰鼓

4.人物素描：

牛郎--心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。

织女--心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。

老牛--知恩图报，善解人意，勤劳。

王母娘娘--心狠手辣，残暴专制，无情无义。

3.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。