(　　 )

　　 A.嬉戏(xī)　 慧心(huì)　 慷慨(kǎi)　 禀告(bǐng)

　　 B.落难(nàn)　 熟悉(shóu)　 拐杖(guǎi)　 抢劫(jié)

　　 C.金窖(gào)　 风韵(yùn)　 行乞(qǐ)　 皎洁(jiǎo)

　　 D.折磨(mó)　 厄运(è)　 心旷神怡(kuàng)　 奴隶(lú)

2.本来是普通学生的小李,一日突然被任命为班长,请你发挥合理想像,以第一人称,假想你自己就是小李,写一写小李的心理活动。

1.这两则寓言,一则写好事变成了坏事,一则写坏事变成了好事。人生道路上,大大小小的好事、坏事是经常会遇到的,怎样看待好事、坏事,这两则寓意很有启发。请结合你的自身经历,也选取同课文一样的两个角度的事例,谈谈你是如何应对的。

　　 (1)好事变坏事:

　　 应对:________________

　　 (2)坏事变好事:

　　 应对:________________

2.《落难的王子》一文中“天哪,太可</PGN0029A.TXT/PGN>怕了”反复提了几遍?有何作用?

　　 ________________________________________

　　 ________________________________________

　　 开放探究

1.照《白兔和月亮》一文看,难道一无所有、亦贫如洗才自在吗?

　　 ________________________________________

3.本文选自________,作者________,本文体裁为________,《白兔和月亮》的寓意是________,《落难的王子》的寓意是________。

　　 能力提高

2.解词:

　　 (1)审美________________________

　　 (2)风韵________________________

　　 (3)闲适________________________

　　 (4)得失之患____________________

　　 (5)泯灭________________________

　　 (6)厄运________________________

　　 (7)心旷神怡____________________

　　 (8)举世无双____________________

1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音:

　　 (1)风韵(　　 )　 (2)地jiào(　　 )

　　 (3)泯(　　 )灭　 (4)è(　　 )运

　　 (5)落难(　　 )　 (6)险象dié(　　 )生

6、　 为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。

解析：第1题考人物描写方法。第2题考重点字词的品析。第3题考修辞手法的辨析。第4题考词语的含义理解。第5题考想想象能力和对课文内容的理解能力。第6题考对寓意的理解。这6个题目，分别从不同侧面考查学生对课文内容的理解和寓意的把握。

5、　 文段中说“在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生……”请你根据具体的情境，展开想象，将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。